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研究提高油桃产量的栽培措施和环境因素,科研人员检测并比较了6月晴朗天气下露天种植、大棚种植和大棚一次性施加CO2种植油桃光合速率的日变化,结果如图。请回答下列问题:

(1)露天种植出现“午休”现象,到达低谷时叶肉细胞叶绿体中C5相对含量的变化是 。大棚种

植条件下油桃在上午10时光合速率处于低谷,其主要原因是 ;若遇阴天,大棚

内油桃光合速率第一次峰值将较晴天__ (提前、推迟)。

(2)据图分析,大棚种植时人工施加CO2最佳时间是 时,图中阴影部分面积表示

提高大棚栽培油桃产量的措施有

(3)研究发现,在油桃果实膨大期,当土壤水分亏缺时,根细胞迅速合成某种化学物质X。有

人推测该物质运输到叶片,能影响气孔导度.他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后,测得的有关数据如下表所示。(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大)

以上实验操作中有不完善的地方,请指二处并加以修正。、

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练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.DNA的复制方式,可以通过设想来进行预测,可能的情况是全保留复制了、半保留复制、分散(弥散)复制三种.究竟是哪种复制方式?下面设计实验来证明DNA的复制方式.
实验步骤:
a在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照).
b在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N-DNA(亲代).
c将亲代15N大肠杆菌转移到含14N的培养基中,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度离心方法分离.
实验预测:
(1)如果与对照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出两条DNA带:--条轻(14N/I4N)带和一条重(15N/15N)带,则可以排除半保留复制和分散复制.
(2)如果子代Ⅰ只有一条中密度带,则可以排除全保留复制,但不能肯定是半保留复制和分散复制.
(3)如果子代I只有一条中密度带,再继续做子代ⅡDNA崈度鉴定:若子代Ⅱ可以分出一条中密度带和-条轻密度带,则可以排除分散复制,同时肯定半保留复制;如果子代Ⅱ不能分出中、轻密度两条带,则排除半保留复制,同时确定为分散复制.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,下列说法正确的是(  )
A.用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的DNA分子和呈红色的RNA分子
B.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离并使DNA水解,使之更易染色
C.酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,目的是防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏
D.染色时一般是先用甲基绿染液,再用吡罗红染液

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

10.在低温条件下,将叶片置于研钵中,加入某种溶液研磨后,用离心法进行分离.第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上清液S1;随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上清液S2;第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上清液S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上清液S4.现请回答下列问题(填入相应的字母符号,如S1~S4,P1~P4,见图).
(1)细菌的DNA主要存在于P1部分;
(2)与光合作用有关的酶存在于S1、P2 部分.
(3)若要研究合成蛋白质的细胞器,最好选取S1、S2、S3、P4部分;
(4)与细胞呼吸有关的酶存在于S1、S2、P3,其中S4相当于(填结构名称)核糖体.

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科目:高中生物 来源:2016届安徽芜湖马鞍山市高三第一次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

自然条件下,哺乳动物不发生孤雌生殖。科研人员把猪卵母细胞进行孤雌激活处理,使其发育成胚胎,移植到代孕母猪体内,获得成活的孤雌生殖克隆猪。请据图回答:

(1)图中获得孤雌生殖克隆猪的技术流程是 (填序号);孤雌激活处理其实质是要激活卵母细胞

_,.使其发育成早期胚胎,得到克隆猪。

(2)获得核移植克隆猪的技术流程中的③和④分别代表 技术和 技术。培养图示重组细胞所用的培养基中通常还需要加入适量的 等天然成分。

(3)受体对移入的外来胚胎基本上不发生 反应,这为胚胎在受体内存活捉供可能。

(4)通过反转录得到多种cDNA与基因组DNA相比,cDNA中 (有/无)启动子, (有,无)内含子。

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科目:高中生物 来源:2016届安徽芜湖马鞍山市高三第一次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学探究马铃薯块茎细胞呼吸方式时,设计了如下实验:取新鲜马铃薯块茎,洗净、切成碎屑,向锥形瓶①、②、③中加入等量且适量碎屑,向③瓶充入N2。装置如图,一段时间后,观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。、下列分析错误的是

A.甲实验①、②锥形瓶中马铃薯块茎碎屑作用不同

B.乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生CO2

C.甲实验澳麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强

D.乙实验澳麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化,不能说明马铃薯无氧呼吸产生CO2

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表

培养瓶中气体

温度(°C)

离子相对吸收量(%)

空气

17

100

氮气

17

10

空气

3

28

下列分析正确的是( )

A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是( )

A.果胶酶、溶菌酶、纤维素酶

B.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

C.淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶

D.纤维素酶、果胶酶、蛋白酶

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科目:高中生物 来源:2016届山东烟台市高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人、鼠细胞融合实验中用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白,一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。如图是相关实验结果的记录,据此不能得出的结论是( )

A.温度超过15℃,细胞膜流动性开始增强

B.该实验证明膜蛋白能够运动

C.温度对膜蛋白的运动有影响

D.融合时间越长形成的嵌合体越多

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