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如图是甲状腺活动的调节示意图.请据图回答:

(1)“激素A”和“激素B”“激素C”分别是
 
 
 
.图中的“(一)”表示
 

( 2 )“激素A”作用的靶器官是
 
.当激素C含量增加到一定程度时,会抑制下丘脑和垂体活动,这种调节方式称为
 
调节.
(3)当人处于寒冷环境时,下丘脑分泌的激素A的量会
 
,从而使甲状腺分泌的激素C的量
 
,最终人体产热增多维持正常体温.
考点:动物激素的调节
专题:
分析:1、甲状腺激素的分级反馈调节:
下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.
2、激素的作用具有特异性,它有选择性地作用部位称为靶器官、靶腺体或靶细胞.
3、正反馈和负反馈
负反馈:反馈信息与控制信息的作用方向相反,因而可以纠正控制信息的效应. 负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态,在负反馈情况时,反馈控制系统平时处于稳定状态.
正反馈:反馈信息不是制约控制部分的活动,而是促进与加强控制部分的活动. 正反馈的意义在于使生理过程不断加强,直至最终完成生理功能,在正反馈情况时,反馈控制系统处于再生状态.生命活动中常见的正反馈有:排便、排尿、射精、分娩、血液凝固等.
解答: 解:(1)通过试题分析可知:“激素A”和“激素B”“激素C”分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素,图中的“(一)”表示抑制.
(2)“激素A”作用的靶器官是垂体,当激素C含量增加到一定程度时,会抑制下丘脑和垂体活动,这种调节方式称为反馈调节.
(3)当人处于寒冷环境时,下丘脑分泌的激素A的量会增加,从而使甲状腺分泌的激素C的量增加,最终人体产热增多维持正常体温.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放激素      促甲状腺激素      甲状腺激素       抑制
(2)垂体      (负)反馈
(3)增加     增加
点评:本题考查了甲状腺激素的分级反馈调节、激素的作用具有特异性、正反馈和负反馈,意在考察学生对于重点知识的理解和掌握,难度中等.
练习册系列答案
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根据所学的生物实验回答下列问题:
(1)健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现
 
色,而细胞质
 
色.
(2)鉴定花生子叶中存在脂肪,所用到的试剂是苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ,分别呈现
 
 

(3)在“观察 DNA 和 RNA 的分布”这个实验中,质量分数为0.9%的NaCl溶液和蒸馏水的作用分别是
 
 

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下列有关圆褐固氮菌及其生物固氮方面的叙述,正确的是(  )
A、提取圆褐固氮菌DNA需用纤维素酶去除细胞壁
B、圆褐固氮菌的新陈代谢类型与黄色短杆菌不同
C、用圆褐固氮菌制成菌剂,不能提高农作物产量
D、可用无氮培养基从土壤中分离得到圆褐固氮菌

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关于甲状腺激素的叙述,错误的是(  )
A、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B、甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加
C、促甲状腺激素只作用于甲状腺,甲状腺激素只作用于肝脏
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于试管婴儿与设计试管婴儿技术的理解正确的是(  )
A、都需要体外受精,但后者需要对精子和卵子进行遗传学检测
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C、整个胚胎发育过程都是在体外进行
D、两者的成功率后者大于前者

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图判断,下列说法错误的是(  )
A、甲状腺激素可促进机体代谢产热
B、甲状腺激素的分泌受下丘脑直接调节
C、甲状腺激素分泌的调节既有分级调节,也有反馈调节
D、甲状腺激素较多时对下丘脑和垂体的活动具有抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现型正常的夫妇,生了一个患镰刀型细胞贫血症(相关基因用B、b表示)的女儿.在他们再想生育第二胎时,体检发现妻子的双侧输卵管完全堵塞.为此,医生为该夫妇实施试管婴儿技术,过程如图.请回答:
(1)镰刀型细胞贫血症的遗传方式为
 

(2)在胎儿培育过程中,所用到的主要胚胎工程技术有
 
(填图中序号).
(3)过程中,医生需要对胎儿进行必要的
 
,方法是先从羊水中的胎儿细胞提取物质④,对其中的
 
进行PCR扩增.然后用MstⅡ对扩增产物进行切割,产生多个片段的酶切产物.MstⅡ的特性是
 

(4)不同长度的酶切产物在电泳时移动的速率不同,形成不同的电泳条带.根据图中⑤基因分析的电泳带谱,判断胎儿的基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物在单侧光照射下向光生长的原因是(  )
A、背光一侧生长素分布多
B、背光一侧生长素大量合成
C、向光一侧细胞生长快
D、向光一侧光合作用旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与果蝇有关的问题
(1)果蝇为遗传学研究的好材料写出两条理由:①
 
;②
 
;在对其进行核基因组测序建立其基因图谱时需测
 
条染色体的碱基序列.
(2)果蝇的刚毛(B)对截毛(b)为显性;控制果蝇的红白眼性状的基因只存在
于X染色体上,红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示).
①这两对性状的遗传不遵循自由组合定律,理由是:
 

②若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传,果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外,还有
 
 
两种.
③现有一只红眼刚毛雄果蝇(XRBYb),与一只雌果蝇测交,子代中出现了一只罕见的红眼截毛雌果蝇(不考虑新的基因突变产生),原因是:
 
(用“雌或雄作答”)果蝇减数分裂时初级性母细胞在减数第一次分裂期,两条性染色体的之间发生了交换,产生了
 
基因型为配子.

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