A. | 除去质量较小的固体残留物 | B. | 除去水分 | ||
C. | 除去固体物和残渣 | D. | 除去果蜡、果胶 |
科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨师范大学附属高一上月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为对刚收获的种子所做的一系列处理,据图分析有关说法正确的是
A.④和⑤是同一种物质,但是在细胞中的存在形式不同
B.①和②均能萌发形成幼苗
C.③在生物体内主要以化合物的形式存在
D.点燃后产生的CO2中的C只来自种子中的糖类
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程、细胞工程、基因工程 | B. | 细胞工程、细胞工程、细胞工程 | ||
C. | 基因工程、细胞工程、细胞工程 | D. | 细胞工程、基因工程、基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:1 | B. | 15:7 | C. | 9:7 | D. | 15:9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中显示了减数分裂、有丝分裂和受精作用过程 | |
B. | A-I段表示减数分裂 | |
C. | C-H、I-M段可分别表示为一个细胞周期 | |
D. | E-F段发生了同源染色体的分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合 | |
B. | 位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律,但表现伴性遗传的特点 | |
C. | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞$\frac{1}{4}$的细胞质 | |
D. | 进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处理扦插的月季枝条,促使其加快生根 | |
B. | 处理未受精的番茄花蕾,获得无籽果实 | |
C. | 处理青色的生香蕉,使其加速转变为黄色 | |
D. | 处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长 |
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