科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作物合理间作套种,可充分利用光能 | |
B. | 大田种植“正其行,通其风”,能提高作物对CO2的力量 | |
C. | 适时进行灌溉可以缓解作物的“光合午休”程度 | |
D. | 白天与夜间适当提高温度,有利于增加大棚蔬菜产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由基因突变引起囊性纤维病在光学显微镜下观察不到 | |
B. | CFTR基因通过控制蛋白质的结构来控制生物性状 | |
C. | 异常CFTR蛋白可能与正常CFTR蛋白所含肽键数量不同 | |
D. | 该致病基因中缺失的3个碱基构成了一个密码子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述中,是淀粉、纤维素和糖元的共同特征的是( )
A.都是细胞内储存能量的主要物质
B.都含有C、H、O、N四种元素
C.基本组成单位都是五碳糖
D.基本组成单位都是六碳糖
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项不属于细胞膜的功能( )
A.控制物质进出细胞
B.将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到胰岛细胞外
C.提高细胞内化学反应的速度
D.作为系统的边界,维持细胞内部环境的相对稳定
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某蛋白质有A、B两条肽链,A链有19个氨基酸,B链有38个氨基酸.那么,该蛋白质的肽键数目是( )
A.53 B.54 C.55 D.56
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | “F1产生配子的比为1:1”能说明基因分离定律的实质 | |
B. | “生物体形成相等数量的雌雄配子”是该实验假说成立的前提 | |
C. | “若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代两种性状比接近1:1”属于演绎内容 | |
D. | “体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在等”属于推理内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲可表示胰岛细胞中的遗传信息传递方向 | |
B. | 乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向 | |
C. | 丙可表示DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向 | |
D. | 丁可表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一上期中生物B卷(解析版) 题型:选择题
下列说法不正确的是( )
A.健那绿是一种活体染色剂
B.健那绿具有专一性
C.健那绿可以把线粒体染成蓝绿色
D.健那绿无法通过生物膜
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