精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.如图是具有四条染色体植物细胞有丝分裂图.据图分析回答:

(1)A图所示分裂的时期是后期.
(2)一个细胞中,DNA分子数与染色体数之比为2:1的是B、C图.
(3)染色体数目加倍发生在A图,原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分离.
(4)观察染色体形态数目最佳的是B图所处的时期.

分析 分析题图:图示是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图,其中A细胞中着丝点分裂,处于后期;B中着丝点都排列在赤道板上,处于中期;C中核仁逐渐消失,出现染色体和纺锤体,处于前期;D细胞中染色体和纺锤体逐渐消失,出现核膜,处于末期.

解答 解:(1)A图细胞中着丝点分裂,处于有丝分裂后期.
(2)A和D细胞中没有染色体单体,这两个时期每条染色体只含1个DNA分子,而B和C细胞中含有染色单体,每条染色体含有2个DNA分子,因此一个细胞中,DNA分子数与染色体数之比为2:1的是B、C图.
(3)A图着丝点的分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍.
(4)B图处于有丝分裂中期,此时染色体形态稳定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期.
故答案为:
(1)后    
(2)B、C    
(3)A     着丝点分裂,姐妹染色单体分离  
(4)B

点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞所处的时期;掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能运用所学的知识答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为在一定条件下研究光照强度对植物光合作用的影响的变化曲线,
回答下列问题:
(1)在光照强度为B点时,该植物根细胞中能够产生ATP的细胞结构包括:细胞质基质,线粒体.
(2)光照强度由B变为C过程中,叶绿体中C3 含量减少(增加、减少、不变)
(3)如果该植物一直处于P点光照强度下,能否生长?为什么?能,有有机物的积累.
(4)若如图实验的二氧化碳浓度为0.1g/mL(此时二氧化碳不足),其他条件适宜.升高二氧化碳浓度,B点向左移动.
(5)如果在C光照强度时升高二氧化碳浓度,发现光合作用速率不变,此时限制光合作用的外界因素主要为温度.
(6)当光照强度达到C时,一天12小时光照12小时黑暗处理,该植物一天固定二氧化碳的量为65.5mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如表是某同学设计的实验方案,a-d表示4支试管,①-⑦表示实验步骤.对该实验方案的有关评价,错误的是
(  )
步骤abCd
淀粉溶液
2mL
蔗糖溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液
2mL
37℃温水中水浴加热10min
将c倒入a,将d倒入b
37℃温水中水浴加热10min
加入菲林试剂2mL
37℃恒温水浴2min
观察并记录颜色变化
A.加入的唾液淀粉酶的量属于无关变量
B.可将斐林试剂改为碘液
C.②④⑥的温度设置有一处错误
D.该实验的目的是为了验证酶的专一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病,是因为(  )
A.新生儿的皮肤、粘膜有极强的杀菌力
B.在胎儿期从母体血液中就获得了抗体
C.新生儿体内免疫系统十分健全
D.病原体不会感染新生儿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列说法,正确的有几项(  )
①从根本上说,人类遗传病都是基因突变产生的
②无子番茄的无子性状不能遗传,无籽西瓜不可育但无子性状可遗传
③生物进化的实质是种群基因频率的改变
④真核细胞中,转录出的mRNA通过核孔进入细胞质与核糖体结合
⑤杂交育种都需要很长时间.
A.一项B.两项C.三项D.四项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.1972年桑格和尼克森提出了生物膜的“流动镶嵌模型”. 

(1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜的基本骨架是磷脂双分子层,由于蛋白质的分布使生物膜的结构表现出不对称性.
(2)1970年,科学家用荧光抗体标记的人-鼠细胞融合的实验,在37℃下经过40min,两种颜色的荧光均匀分布.此实验结果以及相关的其他实验证据表明了细胞膜在结构上具有流动性.
(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现,其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过.物质的这种跨膜方式为协助扩散.若将线粒体的蛋白质提取出来,脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能,说明膜结构的完整性是完成生命活动的基础.
(4)如图为胰岛B细胞结构模式图(局部).胰岛B细胞通过基因控制合成并分泌胰岛素,参与此过程的所有具膜的细胞结构有①③④⑤⑥(用图中序号表示).胰岛素以胞吐方式分泌出胰岛B细胞后,作用于靶细胞,体现了细胞膜的信息传递功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表蛋白质分子; B代表磷脂双分子层;D是由多糖和蛋白质结合而成,叫糖被,该物质在细胞癌变时会减少.
(2)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,从功能上来说,它是一层选择透过性膜.
(3)可能代表氧气转运过程的是图中编号b;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号a.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.依次属于种群、群落和生态系统的是(  )
①一个池塘中的全部生物  ②一片草地上的全部昆虫  ③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上所有生物.
A.①②④B.③①④C.③①②D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关植物激素调节的说法正确的是(  )
A.植物激素都直接参与了细胞内的各种生命活动
B.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄就能得到无子番茄
C.植物的向光现象说明生长素的生理作用具有两重性
D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的结果可能相同

查看答案和解析>>

同步练习册答案