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15.如图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是(  )
A.图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组
B.在生殖细胞形成过程中A.a 和B.b两对基因可以自由组合
C.在生殖细胞形成过程中A.a 和D.d两对基因可以自由组合
D.含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

分析 1、细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组.
2、基因D、d为等位基因,因此含有基因D、d的染色体为同源染色体;在细胞减数分裂过程中等位基因D、d发生分离;在有丝分裂过程中,不发生分离,所以在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离;基因B、b为等位基因,因此含有基因B、b的染色体为同源染色体,其所发生片段的交换为交叉互换,属于基因重组.

解答 解:A、染色体组指的是形态、大小各不相同的一组染色体,在同一个染色体组内不存在同源染色体,所以图中的染色体1、3、5、7或2、4、6、8可组成一个染色体组,A错误;
B、A、a 和B、b两对等位基因位于一对同源染色体上,不符合基因的自由组合定律,因此两对基因不能自由组合,B错误;
C、A、a和D、d两对基因位于两对同源染色体上,因此在生殖细胞形成过程中A、a和D、d两对基因可以自由组合,C正确;
D、含有基因B、b的染色体片段发生交换属于基因重组中的交叉互换,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞中染色体组成、减数分裂和有丝分裂、染色体变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.两对基因(A-a和B-b)分别位于两对同源染色体上,基因型为AaBb的植株自交,产生后代中与亲本表现型相同的概率是(  )
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{9}{16}$D.$\frac{3}{16}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.请判断下列有关生长素的叙述正确的是(  )
A.胚芽鞘的任何部位接受单侧光照射后都会引起生长素的分布不均
B.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
C.适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长,使植株增高
D.在单侧光的照射下生长素才会出现极性运输

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科目:高中生物 来源:2016届山东省临沂市高三下学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

神经-体液-免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制。请冋答:

(1)刚刚进食后,引起人体胰岛素分泌加快的信号分子是_________________,胰岛素的生理作用是促进组织细胞__________________。

(2)在剧烈运动状态下,人体内进行一系列调节,其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋性增强,其末梢内 ________________释放的神经递质与相应受体结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进 __________________分解,同时________________分泌减少,引起血糖浓度升高,以满足运动需要。

(3)孕妇缺碘时,造成甲状腺代偿性增生,胎儿的发育也受到影响,尤其是________________的发育受到的影响最大。

(4)人体接种子甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时不易患病,主要原因是 ________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在“噬菌体侵染细菌”的实验中,如果放射性同位素主要分布在离心管的上清液中,则获得侵染噬菌体的方法是(  )
A.用含35S的培养基直接培养噬菌体
B.用含32P的培养基直接培养噬菌体
C.用含35S的培养基培养细菌,再用上述细菌培养噬菌体
D.用含32P的培养基培养细菌,再用上述细菌培养噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于遗传学发展的重大突破叙述与事实不符的是(  )
A.孟德尔开创性地提出分离定律和自由组合定律
B.萨顿通过实验证明了基因与染色体的平行关系
C.摩尔根发现控制果蝇眼色的基因位于X染色体上
D.赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源:2016届山东省临沂市高三下学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员对某林区猕猴种群数量和性别比例迸行调査,结果如下图(注:4-12岁为猕猴的生育年龄)。以下分析正确的是

A.该林区猕猴种群的年龄组成为稳定型

B.调查时猕猴种群数最已经达到环境容纳量

C.7-9岁个体中,雄性与雌性的数量比值最低,与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关

D.各年龄组个体数量不变,若性别比例变为1:1,则猕猴的出生率将升高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图所示为某患有单基因遗传病的家族系谱图,其中2号、4号、6号、8号和9号患病,其他成员正常.不考虑突变,分斩该系谱图,下列有关叙述,正确的是(  )
A.因为只有男性患病且代代相传,所以该遗传病一定为伴Y遗传病
B.若该遗传病为显性遗传病,则致病其因的流向为2号→6号→9号
C.若该遗传病为常染色体隐性遗传病,则7号的致病基因可来自3号
D.若该遗传病为伴X隐性遗传病,则6号和7号再生育一患病孩子的概率为$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源:2016届江西省上饶市高三第三次高考模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶的实验设计思路正确的是

A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

B.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性

C.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

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同步练习册答案