A. | 选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 | |
B. | 选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 | |
C. | 选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 | |
D. | 选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 |
分析 1、动物细胞核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为克隆个体.
2、选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞大,容易操作;卵(母)细胞质多,营养丰富;含有促使细胞全能性表达的物质.
3、植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:A、卵细胞中含有促进全能性表达的物质,因此择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率,A正确;
B、高度分化的细胞已经失去分裂能力,因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不有利于获得大量细胞,B错误;
C、愈伤组织细胞处于分生状态,易受外界环境因素影响,因此选择植物的愈伤组织进行诱变处理,再进行人工选择,可获得优质的突变体,C正确;
D、茎尖等分生区组织几乎不含病毒,因此选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗,D正确.
故选:B.
点评 本题考查动物核移植技术、植物组织培养技术及应用,要求考生识记动物核移植技术的概念及类型;识记植物组织培养技术的原理、过程及应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | A 是生产者,D 是分解者 | |
B. | 图中箭头可以表示碳元素的流动方向 | |
C. | 无机环境中的 CO2 都是生物呼吸作用的产物 | |
D. | ①②③过程中伴随着能量的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米花粉粒培育出植株 | |
B. | 转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株 | |
C. | 烧伤病人的健康细胞培养出皮肤 | |
D. | 柳树的嫩枝插入土中能逐渐长成一株大树 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | AABB | aaBB | AAbb |
基因型 | eeF _ | EeF _ | EEF _或 ____ff |
豚鼠毛颜色 | 黑色 | 灰色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验前将玉米籽粒放在 20~25℃温水中浸泡适当时间 | |
B. | 先用红墨水染色玉米籽粒,然后纵切并观察其颜色变化 | |
C. | 未煮熟的玉米胚比煮熟过的染色浅,说明活细胞吸收物质具有选择性 | |
D. | 若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色,说明胚乳细胞是死细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲是基因型为MmNn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题:
(1)图甲所示的细胞名称为____________。
(2)图甲所示细胞,其分裂过程进行到减数第二次分裂后期时,细胞内有______个DNA分子,有________对同源染色体。
(3)图甲所示细胞分裂过程中,基因M与M、n与n的分离发生在____________,M与N或M与n的自由组合发生在____________。
(4)若图乙为图甲细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图,请在图丙中画出与之同时形成的,另一种类型的生殖细胞的示意图,并标出相应的基因。
(5)若该相同基因型个体自由交配若干代后,其后代理论上出现________种表现型。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西省桂林市高一上学年期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
在正常人的血浆中,NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍。当血浆中的NaHCO3含量减少时,会发生酸中毒;当血浆中的H2CO3含量减少时,则发生碱中毒。这个事实表明,某些无机盐的作用是
A.调节酸碱度 B.调节渗透压
C.影响细胞形态 D.影响生物膜透性
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