精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列说法正确的是(  )
A、细胞具有统一性只是指所有细胞都具有DNA
B、非生物界的元素在生物界都能够找到,这说明生物界和非生物界具有统一性的一面
C、细胞学说阐明了一切动植物都由细胞发育而来
D、噬菌体(细菌病毒)能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:1、细胞学说是德国的植物学家施莱登和动物学家施旺提出.
内容:①、一切动植物都是由细胞构成的;②、细胞是一个相对独立的单位;③、新细胞可以从老细胞产生.
意义:证明了动植物界具有统一性.
2、组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性.
解答: 解:A、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”,这说明生物体结构的统一性,A错误;
B、生物界的元素在非生物界都能够找到,这说明生物界和非生物界具有统一性的一面,B错误;
C、细胞学说阐明了一切动植物都由细胞发育而来,C正确;
D、细菌细胞内没有内质网,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了细胞学说的创立者、内容及意义和生物界与非生物界的统一性的知识,意在考查考生的识记能力,属于简单题.在此类题型中,注意不是所有生物都是由细胞构成的,因为病毒没有细胞结构等知识点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的叙述,正确的是(  )
A、非特异性免疫,必须有抗体的参与
B、同一人体的B细胞和T细胞所含基因不同,功能也不同
C、过敏反应具有发作迅速、反应强烈、消退较快的特点
D、淋巴因子只由效应T细胞释放

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体感染“猪链球菌”后,菌体在人体内裂解释放出类毒素,患者出现中毒休克综合症.实践证明,从病愈者血清中提取的抗毒素对“猪链球菌”患者有显著疗效.下列说法正确的是(  )
A、类毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物
B、类毒素是一种抗原,抗毒素是一种抗体
C、类毒素是一种过敏原,抗毒素是一种抗原
D、病愈者血清提取物治疗患者属主动免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞中分离得到的几种细胞器模式简图,相关叙述中错误的是 (  ) 
A、生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的甲
B、分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多
C、在蓝藻细胞中丙能把光能转换为化学能
D、丁可以为细胞内各种反应的正常进行提供有利条件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌的转化实验,不能证明的是(  )
A、DNA是遗传物质
B、DNA控制蛋白质的合成
C、蛋白质不是遗传物质
D、染色体是遗传物质的主要载体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关如图示生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的(  )
A、小麦细胞的③由960个核苷酸组成,它所编码的蛋白质长度一定为320个氨基酸
B、图中所示的生理过程主要有转录和翻译
C、遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作中介
D、图中所示的全过程可发生在原核细胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关反射弧的说法正确的是(  )
A、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、只要反射弧完整,必然出现反射活动
D、反射弧中感受器和效应器位于同一组织

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论认为,生物进化的基本单位是(  )
A、基因B、染色体C、个体D、种群

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列实验问题:
(1)在显微镜观察洋葱根尖有丝分裂装片时,要先在
 
下找到根尖的
 
部位,再换高倍镜观察,若所使用的目镜是15×,物镜是40×,则所观察到的细胞的放大倍数是
 
倍.
(2)为鉴定细胞组织有脂肪存在,实验室常用
 
试剂对花生薄片进行染色呈橘黄色.
(3)在做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时,研磨叶片时可用有机溶剂
 
来提取叶绿体中的色素,加入二氧化硅的作用是
 
,加入碳酸钙的作用是
 
,再利用色素随层析液在
 
上的扩散速度不同,可以把色素分离开来.

查看答案和解析>>

同步练习册答案