A. | 乙曲线的ba段,种群年龄组成是衰退型 | |
B. | -个物种引人新的地区后,其种群数量变化一定符合甲曲线 | |
C. | 海洋渔业捕捞后,需控制剩余量在b点 | |
D. | 甲曲线的数学模型为Nt=N2λt,其中λ代表增长率 |
分析 1、“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况.
2、“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K,种群增长率先增加后减少,在$\frac{K}{2}$处种群增长速率最大.
解答 解:A、乙曲线的ba段,种群数量增加,年龄组成是增长型,A错误;
B、一个物种引人新的地区后,其种群数量变化一般符合甲曲线,但环境条件不一定适宜,B错误;
C、a点为K值,种群增长速率为0,在K值时捕捞鱼类得到的日捕量最大,但一般捕捞后需控制剩余量在$\frac{K}{2}$时,即b点,种群增长率最大,C正确;
D、种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中,λ表示增长率,即该种群数量是一年前种群数量的倍数,D错误.
故选:C.
点评 本题考查种群增长曲线,意在考查学生的识图和判断能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该孩子的色盲基因来自祖母 | |
B. | 父亲的基因型是纯合子 | |
C. | 父亲的精子不携带致病基因的概率是$\frac{1}{3}$ | |
D. | 这对夫妇再生一个男孩,只患红绿色盲的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1表现型为灰色 | |
B. | F2灰色的基因型有3种 | |
C. | F2的表现型分离比为9:3:3:1 | |
D. | F2灰色个体自交后代表现型为1:4:14:4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验的自变量是田螺,一般采用标志重捕法调查其种群密度 | |
B. | 不同小区中水稻日均种群增长率有差异,主要原因是狐尾草与水稻竞争资源所造成的 | |
C. | 实验期间,低密度处理小区的水花生种群数量呈S形增长且田螺出生率大于死亡率 | |
D. | 若实验结束后停止人工管理,该农田将经历次生演替,最终形成顶极群落森林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素是一种信号分子,不直接参与细胞代谢 | |
B. | 激素的分泌可以受神经系统的调控,同时激素也可以影响神经系统 | |
C. | 临床上常通过检测血液中激素含显来检测内分泌系统的疾病 | |
D. | 激素和酶相似,都是微量髙效的物质,都能一次产生多次利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病是隐性遗传疾病 | |
B. | 该病是显性遗传疾病 | |
C. | 该病的遗传方式与色盲病相同 | |
D. | 根据此图可以确定Ⅱ-3不一定是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①~⑤过程不都发生碱基互补配对现象 | |
B. | 图中①过程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶 | |
C. | 将PrG导入细胞Ⅱ,则Ⅱ最可能是浆细胞 | |
D. | 图中⑤过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12个 | B. | 18个 | C. | 24个 | D. | 30个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片 | 发育情况 | 叶面积(最大面积的%) | 总叶绿素含量 | 气孔相对开放度 | 净光合速率 |
A | 新叶展开前 | 19 | - | - | -2.8 |
B | 新叶展开中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
C | 新叶展开完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新叶已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
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