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6.如图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,下列说法正确的是(  )
A.图中a是生产者,b、d、e是消费者,c是分解者
B.该生态系统的成分包括a、b、c、d,非生物的物质和能量
C.该生态系统中食物网可表示为:a→d→e→b
D.e每增加1 kg的体重,至少需要25kg的a

分析 1、生态系统成分包括:生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量.
2、根据题意和图示分析可知:根据生产者和大气二氧化碳库的双箭头可以初步确定ac为生产者和大气中二氧化碳的其中之一,并且所有生物均指向大气,因此c是大气,a是生产者,则d、e为消费者,b为分解者;并且该生态系统中的一条食物链可表示为:a→d→e.

解答 解:A、根据分析可知,图中c是非生物的物质和能量,a是生产者,d、e为消费者,b为分解者,A错误;
B、该生态系统的成分包括a、b、c、d、e,B错误;
C、食物链只包括生产者和消费者,因此该生态系统中食物链可表示为:a→d→e,C错误;
D、该生态系统中的一条食物链可表示为:a→d→e,题中要求“至少需要”,因此用20%的能量传递率计算,则至少需要a=5÷20%÷20%=125kg,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了生态系统的结构和功能等相关知识,考生掌握物质循环图解中生态系统各成分的判断,并掌握相关技巧,如双箭头是指生产者和大气之间关系,并且所有生物均指向大气;识记生态系统的结构和成分;明确食物链只包括生产者和消费者;并能够进行相关能量传递的计算,通过题中“至少”确定能量传递率.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于人体体温调节的叙述,错误的是(  )
A.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径
B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
C.寒冷环境中的体温恒定是神经-体液-免疫调节的结果
D.下丘脑有体温调节中枢,能感受体温变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于生物变异的下列说法,正确的是(  )
A.联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组导致生物性状多样性,是生物变异的根本来源
D.育种可以培育出新品种,也可能得到新物种

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某二倍体植物花色有紫花和白花两种,已知紫花对白花为显性,且控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于不同对的染色体上.有人设计了两种杂交实验,结果如下表所示:
亲本组合F1F2
紫花白花紫花白花
①紫花×白花1120519170
②紫花×白花108063542
请回答:
(1)该植物花色性状的遗传遵循自由组合定律.
(2)组合①的紫花亲本基因型为AAbb或aaBB,在所得到的F2紫花植株中,纯合植株数量约为173株.
(3)组合②的F2紫花植株的基因型有8种,F2紫花植株中杂合子所占的比例为$\frac{4}{5}$.若组合②的F1进行测交,理论上后代的表现型及比例为紫花:白花=3:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关用海藻酸铺作为载体固定酵母细胞实验的叙述,不正确的是(  )
A.溶化海藻酸钠应采用酒精灯小火或间断加热
B.海藻酸钠的浓度过低,形成的凝胶珠内包埋的细胞过少
C.在酵母细胞的活化或配制CaCl2溶液时,可使用自来水
D.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用不只是作为反应底物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图甲、乙、丙分别是一些生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图.请分析回答:

(1)图甲的①-⑥中处于有丝分裂中期的细胞是图①;
(2)图③的细胞名称是初级精母细胞,请在图丁中画出该细胞产生的子细胞的染色体示意图.

(3)如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化,则图丙a、b、c中表示染色体的是a、DNA的是c、染色单体的是b.图甲中细胞④产生的子细胞内,a、b、c的数量比为1:0:1.
(4)图甲⑤中存在的等位基因是B和b,造成这一结果的可能原因有在四分体中的非姐妹染色单体间发生了交叉互换或者基因突变.
(5)图甲⑥代表的个体最多能产生16种染色体组合不同的配子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统的部分成分,请回答:
(1)此生态系统中共有3条食物链.
(2)此生态系统中各种生物的总和,在生态学上称为生物群落.
(3)生态系统的4种成分中,图中未体现的两种成分是非生物的物质核能量分解者.
(4)此生态系统中属于第三营养级的动物是水鸟小鱼淡水虾.

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15.回答下列关于微生物的间题:
Ⅰ.检验饮用水的细菌、病毒的含量是有效监控部分疾病发生的必要措施.请回答下列与检验饮用水中大肠杆菌有关的问题:
(1)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,这种方法称为稀释涂布平板法.
如图所示的四种菌落分布图中,图D不是由该方法得到的.

(2)现有一升水样,用无菌吸管吸取1mL.转至盛有9mL.无菌水的试管中,依次稀释至103 稀释度.各取0.1mL 已稀释103 倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为55,56,57.则每升原水样中大肠杆菌数为5.6×108个.
(3)有三种材料或用具需要清毒或灭菌:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻棒、试管、烧瓶和吸管;③实验操作者的双手•其中需要消毒的是③(填序号),需要灭菌的是①②(填序号).
Ⅱ如表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方.
成分蛋白胨、牛肉膏乳糖蔗糖K2HPO4显色剂琼脂
含量(g)10.0g5.0g5.0g2.0g0.2g12.0g
将上述物质溶解后用蒸馏水定容到1000mL
(1)根据用途划分该培养基属于选择培养基(填“选择”或“鉴别”).该培养基中的碳源是乳糖、蔗糖、牛肉膏、蛋白胨.
(2)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是BC(多选)
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.用基因型为TT和t t的植株进行杂交,对其F1幼苗用秋水仙素处理后,获得的植株基因型是(  )
A.TTTTB.t t t tC.TtD.TTtt

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