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    [生物一选修1:生物技术实践]柿子经过发酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑选→清洗→去皮→去核→脱涩处理→切块→压榨→柿汁→灭菌→酒精发酵→醋酸发酵→灭菌→陈酿→淋醋→过滤→成品。请回答下列问题：

    （1）脱涩过程可以用成熟的苹果、梨等水果释放的_________________气体促进柿子成熟。

    （2）将压榨后的柿汁加热到80℃保持10〜20分钟的目的是__________________。酒精发酵时可添加活性干酵母进行，发酵的原理是__________________（写出反应式）。

    （3）若醋酸发酵时需扩大培养醋酸菌种，实验室常用的接种方法是________________和_____________接种前应对培养皿、接种环和培养基进行灭菌，方法分别是____________________接种时应在火焰附近进行，同时设置空白培养基做对照，原因是____________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的体细胞中有46条染色体，其中23条来自父亲，23条来自母亲，一个人形成的某个配子中，23条染色体全部来自父方的概率是

    A．1/2 B．（1/2）23 C．2×（l/2）23 D．（1/2）46

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省高三9月调考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对于自然科学的探索及发现历程说法不正确的是：（ ）

    A．1857年，法国微生物学家巴斯德通过显微镜观察，提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细胞的参与，糖类不可能变成酒精的

    B．1959年，罗伯特森在电子显微镜下观察细胞膜呈清晰的亮—暗—亮的三层结构，他认为所有的生物膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成，是静态的统一结构。

    C．本世纪初，萨顿通过把染色体和基因联系起来，利用类比推理法说明基因在染色体上

    D．美国生理学家坎农提出了稳态维持机制的经典解释，内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官，系统分工合作、协调统一而实现的

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    科目：高中生物 来源：2016届普通高等学校招生全国统一考试模拟衡水金卷生物试卷4（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修1:生物技术实践]

    农作物秸杆在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖并进一步利用。图甲为纤维单胞菌（能产生纤维素酶）的获取过程，图乙为利用秸秆制备生物燃料的过程，请回答：

    （1）图甲从土壤中分离获取纤维单胞菌的方法为___________法。所利用的培养基中需要加入____________作为唯一的碳源，目的是只允许能产生______________的纤维单胞菌生长，而其他微生物均不能生长。

    （2）为防止杂菌污染，培养基需通过_______________法进行灭菌，接种环通过______________法进行灭菌。

    （3）图乙中微生物X是____________，该过程需在__________（填“有氧”或“无氧”）条件下才能定现。

    （4）利用纤维素酶制取生物燃料的生态学意义为___________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届普通高等学校招生全国统一考试模拟衡水金卷生物试卷4（解析版） 题型：选择题

    低强度，长时间的运动，基本上都是有氧运动，其优点在于增强大脑皮层的工作效率和心肺功能。以下与有氧运动有关的叙述错误的是

    A．通过反馈调节，内环境可保持稳定的状态

    B．大脑皮层躯体运动中枢兴奋，骨骼肌活动加强

    C．血液循环加速，机体供氧不足，大量积累乳酸

    D．胰岛A细胞活动加强，肝糖原、脂肪分解加速

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南高三全国高考冲刺压轴卷生物试卷5（解析版） 题型：选择题

    将基因型为Dd的高茎豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素处理后，得到四倍体植株幼苗（品系乙）,将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植，在自然状态下生长、繁殖一代,得到它们的子—代。下列有关叙述正确的是

    A．品系甲植株经秋水仙素处理得到的品系乙植株为纯合子

    B．在品系乙植株发育过程中，细胞进行分裂时不能形成纺锤体

    C．将品系乙植株上所结种子单独种植，矮茎植株占1/36

    D．品系中、品系乙混合种植后，产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示某植物光合作用过程的图解，图乙表示该植物的叶肉细胞在某一光照强度下细胞内两种细胞器（A和B）所进行的生理活动的关系。请回答下列问题：

    （1）图甲中的Z1代表 ，该物质在图乙中的 （填“A”或“B”）结构中被利用。Z2代表 ，该物质直接参与暗反应中 。

    （2）图乙显示该植物细胞的光合作用强度 （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸强度，此时细胞内产生ATP的场所有 。

    （3）提取叶绿体中的色素所用的试剂为 。叶绿体色素的分离实验中，通过纸层析后，在滤纸条上的色素带如图所示，如果将该植物长期培养在缺镁的培养液中，很长一段时间后，做叶绿体色素的分离实验，则经过纸层析后，变窄变浅的色素带为 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁葫芦岛六校协作体高二上期初考生物卷（解析版） 题型：选择题

    图甲和乙中按箭头方向表示细胞周期，从图中所示结果分析其细胞周期，下列说法不正确的是

    A．处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离

    B．处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制

    C．处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在

    D．处于图甲b时期的细胞，若着丝点分裂，染色体数目一定加倍

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上9.4周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是利用秸秆生产食用菌和蚯蚓等生产设计，有关此生态农业分析错误的是

    A．属于物质循环利用的生态工程

    B．分级利用级数越多越好

    C．最终还田的秸秆有机质的肥效有所降低

    D．能量在此生态工程中不能循环利用

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