精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为基因的作用与性状的表现流程示意图.请据图分析,正确的选项是(  ) 
A、①过程是转录,它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA
B、②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C、人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使得结构蛋白发生变化所致
D、某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
考点:遗传信息的转录和翻译,基因与性状的关系
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:①表示转录,②表示翻译.基因对性状的控制可以通过控制酶的结构来控制代谢这程,从而控制生物的性状;也可以通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、①过程是转录,它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA,A错误;
B、②过程中除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外,还需要tRNA才能完成翻译过程,B错误;
C、人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,是通过控制血红蛋白的分子结构来直接影响性状的,C正确;
D、某段DNA上发生了基因突变,如果参与转录,则形成的mRNA会改变,但由于密码子的简并性,所以合成的蛋白质不一定会改变,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因与性状关系的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所能应的含义最接近的是(  )
A、②③B、②④C、①③D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于隔离的叙述正确的是(  )
A、只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流
B、所有物种的形成都要经过长期的地理隔离
C、长期的地理隔离必然导致生殖隔离
D、种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某海岛上生活着一种昆虫,经调查其翅的长度与个体数的关系如图所示.该岛上经常刮大风,若干年后再进行调查,你认为下图中可能性最大的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理现象中,没有涉及到细胞间信息交流的是(  )
A、兴奋在神经纤维上的传导
B、高等植物细胞间通过胞间连丝连接
C、效应T细胞识别靶细胞
D、同种生物的精子与卵细胞结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中葡萄糖里的氧原子的去向,18O转移的途径是(  )
A、葡萄糖    丙酮酸    H2O
B、葡萄糖    丙酮酸    CO2
C、葡萄糖    O2   H2O
D、葡萄糖    丙酮酸     O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为染色体的某种行为,下列对该图的描述正确的是(  )
A、图示过程一般发生在细胞有丝分裂的后期
B、图示过程所发生的变异属于染色体变异
C、图示过程可以发生在植物体生长发育的任何时期
D、图示过程能为生物进化提供原始材料,对生物进化具有重要意义

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体变异叙述,正确的是(  )
A、除病毒外,所有生物都能发生染色体变异
B、非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异
C、脱氧核苷酸数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异
D、用光学显微镜能直接观察到染色体数目变化而不能观察到染色体结构变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节,材料选对了就等于实验成功了一半.下面有关洋葱及酶实验材料的叙述正确的是(  )
A、表皮细胞大,容易观察,可用于低温诱导染色体数目变化的实验
B、根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞减数分裂实验
C、表皮细胞呈紫色,可用于叶绿体色素的提取实验
D、用淀粉酶探究温度影响酶活性的实验,不适宜用斐林试剂鉴定

查看答案和解析>>

同步练习册答案