A. | 病毒不能繁殖后代 | |
B. | 细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 | |
C. | 蛋白质、核酸没有生命 | |
D. | 人工合成的脊髓灰质炎病毒不是生物 |
分析 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,内容包括:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,
3、新细胞可以从老细胞产生.
解答 解:A、病毒能通过复制方式繁殖后代,A错误;
B、病毒没有细胞结构,细胞是所有生物体(除病毒外)的结构和功能的基本单位,B错误;
C、蛋白质、核酸是分子,没有生命,C正确;
D、病毒不具有细胞结构,但能增殖,因此人工合成脊髓灰质炎病毒属于生物,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,并能据此准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进细胞分化 | B. | 促进细胞分裂 | C. | 促进细胞衰老 | D. | 促进细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省冀州市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
显微镜下分别观察小麦的叶肉细胞和干种子子叶细胞,发现叶肉细胞的细胞质有明显的胞质流动,而子叶细胞则无此现象,原因是
A.叶肉细胞是活细胞,而子叶细胞是死细胞
B.叶肉细胞中有自由水,子叶细胞中没有自由水
C.叶肉细胞中自由水/结合水的比值大,细胞质呈溶胶状态
D.叶肉细胞中自由水/结合水的比值大,细胞质呈溶液状态
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 | |
B. | 保护生物多样性就是禁止开发和利用自然资源 | |
C. | 一些生物具有药用价值属于生物多样性的直接使用价值 | |
D. | 森林和草地对水土的保持作用,体现生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上图就是反映5年内北点地梅种群数量变化的数学模型 | |
B. | 1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 | |
C. | 统计种群密度时,应去掉采集数据中最大值、最小值后取平均值 | |
D. | 由于环境条件的限制,5年间该种群数量持续降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙、丁以及无机环境构成了该生态系统的结构 | |
B. | a、c、d过程中碳的存在形式均为有机物 | |
C. | 在物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用 | |
D. | 缓解温室效应只有通过大力植树造林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程有水的生成 | |
B. | 水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物 | |
C. | 有氧呼吸消耗的氧气中的氧进入到CO2中 | |
D. | ATP转化成ADP的过程需要水 |
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