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    【题目】牛胰岛素有A、B两条链。A链含21个氨基酸，B链含30个氨基酸，这两条肽链中应有的肽键的个数是（ ）

    A. 48 B. 49 C. 50 D. 51

    【答案】B

    【解析】由题干“牛胰岛素有A、B两条链，A链含21个氨基酸，B链含30个氨基酸”，则两条肽链中应有的肽键的个数=两条链中氨基酸数-肽链条数=（21+30）-2=49个，故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如图，下列说法错误的是（ ）

    A．甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传

    B．从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是家族中世代相传

    C．Ⅱ7与Ⅱ8再生一个孩子是患甲病女儿的概率为1/8

    D．已知Ⅱ3不是乙病基因的携带者，则乙病的类型为伴X染色体隐性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究一随时间的变化趋势，结果如图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+l年的种群数量）。下列分析正确的是

    A．甲种群在0～t3段的年龄结构为增长型

    B．乙种群在0～t1段的种群数量呈“J”型增长

    C．乙种群在t2时数量最少

    D．甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于单糖的是

    A. 淀粉 B. 蔗糖 C. 糖原 D. 葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】泡菜是一种历史悠久的大众喜爱的发酵蔬菜制品。研究发现，乳酸菌是泡菜生产中的主要生产菌种，但不同乳酸菌的繁殖周期不同。蔬菜在腌制过程的某些阶段也会产生较多的亚硝酸盐。为了获得生产周期短、亚硝酸盐含量低的泡菜，某兴趣小组进行了菌种的筛选（过程如图所示）和相关研究。（假设不同乳酸菌在一个繁殖周期中产生酸量相近。）

    （1）乳酸菌的培养条件除了适宜的温度、pH之外，还必须保证___________条件。初筛、复筛宜选择____（固体或液体）培养基。将乳酸菌接种培养时常采用__________方法。

    （2）当复筛的培养基中出现___________即可接种到斜面保藏。增殖培养易选择__________（固体或液体）培养基。

    （3）从实验的目的分析，性能测定主要是测量确定乳酸菌的__________和蔬菜腌制过程中__________。

    （4）在腌制过程中，坛中会出现溶液量增多现象，主要原因是____________________。

    （5）封坛一段时间后，开坛测定亚硝酸盐含量的变化，并进行实验数据的记录筛选合适的乳酸菌作为菌种来制作泡菜。最佳食用泡菜的时间，应该选择____________________时间段食用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是

    A．2过程消耗的ATP来自1、3、4、5过程产生的ATP

    B．1、2过程在叶绿体中，3、4、5过程在线粒体中进行

    C．1过程产生的[H]参与2过程，3和4过程产生的[H]与氧结合产生水

    D．高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列有关从生物材料中提取某些特定成分的问题。

    （1）薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似，因此适合选用____ 法来提取。用此方法收集到的液体 （填“是”或“不是”）纯的薄荷油，原因是____。在此过程中，影响薄荷油提取量的主要因素有 和 。

    （2）从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是 法。用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、 、 。

    （3）图是某同学对萃取的胡萝卜素样品所做的鉴定实验的结果。图中实验组是，实验得出的结论是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物所固定的太阳能的限制因素图解，有关分析正确的是（ ）

    A．由图可知影响植物固定太阳能的因素只有光、温度、CO2、矿质营养

    B．在晴朗的夏天，CO2浓度往往成为植物固定太阳能的限制因素

    C．通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%～20%

    D．图中的“营养”是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是

    A. 都能产生可遗传的变异 B. 都能产生新的基因

    C. 产生的变异均对生物不利 D. 产生的变异均对生物有利

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