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经分析某条多肽链中有O原子p个,N原子q个,它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸。分析推算可知,1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为  (  )

A.p-q B.q-pC.p-q-1D.q-p+1

D

解析试题分析:由题意知,观察多肽水解后的四种氨基酸,不难看出,四种氨基酸都只含有一个羧基,且只有赖氨酸的R基中多了一个氨基,故在题中可利用水解前后O原子守恒来计算,设水解后赖氨酸有x个,故故其他三种氨基酸的总数应为q-2x,多肽中氨基酸的总数应为q-x,则有q-x-1+2=p,则赖氨酸的个数就为q-p+1,故D正确。
考点:本题主要考查氨基酸形成蛋白质的过程,意在考查考生把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2001年2月,一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面,这只老鼠其实是一只切去脾脏的老鼠,它背上的“人耳”是一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架用物理方法增殖成的,增殖的“人耳鼠”的生物工程技术是

A.动物细胞培养
B.动物细胞融合
C.动物胚胎移植
D.细胞核移植

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果蝇体细胞中有8条染色体,其减数分裂第二次分裂后期细胞中的染色单体数是(     )

A.0 B.8 C.16 D.32

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物技术实践的叙述中,正确的是(  )

A.用移液管稀释菌液时,吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀
B.参与制作果酒、果醋和腐乳的菌种中只有毛霉是真核生物
C.海藻酸钠溶液浓度过高会导致制作的凝胶珠颜色过浅呈白色
D.用花菜提取DNA 时加入食盐和洗涤剂的目的分别是充分研磨和瓦解细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表的有关分析错误的是 (   )

溶液
溶质的元素组成
检测试剂
颜色反应
溶质的基本单位

C、H、O

砖红色
葡萄糖

C、H、O、N等
双缩脲试剂


A.甲可能是麦芽糖溶液
B.①是斐林试剂,使用时需水浴加热
C.乙液可能是一种酶溶液
D.②是紫色,③是HIV病毒的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞之后的是  (   )

A.有些病毒的核酸与哺乳动物DNA某些片段的碱基序列十分相似
B.病毒化学组成简单,只有核酸和蛋白质分子
C.所有病毒都是寄生的,病毒离开活细胞不能进行生命活动
D.病毒是目前发现的最简单生物

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是  (   )

A.只有大量元素是生物体所必需的
B.因为水是细胞中最多的化合物,因此H和O是最基本的元素
C.一些化学元素组成化合物再组成生物体的成分
D.各种化学元素都是生命活动的物质基础

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”,例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。所利用的是细胞膜的哪种功能  (   )

A.保护细胞内部结构的功能
B.进行细胞间的信息交流
C.控制物质进出功能
D.免疫功能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是 (   )

A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术

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