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如图为恩格尔曼利用水绵进行的光合作用实验示意图,相关分析正确的是


  1. A.
    实验1在黑暗条件下进行,属于对照组,实验2在光照条件下进行,属于实验组
  2. B.
    1是水绵细胞,2是培养液,此过程中,水绵一定要保持正常的生命活性
  3. C.
    利用此实验装置,可以验证线粒体是呼吸作用的场所
  4. D.
    1结构内不含与有氧呼吸相关的酶,2处的好氧菌含与有氧呼吸相关的酶
D
试题分析:本实验是对比实验,实验1和实验2都是实验组,A错误; 1是水绵细胞内的叶绿体,不是水绵细胞,2是水绵细胞的细胞质基质,不是培养液,B错误;利用此实验装置,不能验证线粒体是呼吸作用的场所,C错误;l是叶绿体,不含与有氧呼吸有关的酶,好氧菌能进行有氧呼吸,具有与有氧呼吸相关的酶,D正确。故选D。
考点:本题考查细胞结构的知识和对恩格尔曼经典实验的认识,意在考查学生运用生物学知识分析现象的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示动物胚胎发育过程,正常情况下在2~lI阶段一般不会发生的现象是


  1. A.
    细胞体积减小
  2. B.
    细胞衰老
  3. C.
    细胞有丝分裂
  4. D.
    细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米的果穗常有缺粒的现象,这是由于下列哪个过程受影响而产生的


  1. A.
    开花
  2. B.
    传粉
  3. C.
    受精
  4. D.
    结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物膜上的蛋白质称为膜蛋白。下列有关膜蛋白的叙述,错误的是


  1. A.
    部分膜蛋白具有催化作用
  2. B.
    膜蛋白在细胞膜内外两侧对称分布
  3. C.
    载体的种类决定细胞主动运输物质的种类
  4. D.
    膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在农田土壤的表层自生固氮菌较多。用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其他细菌分开,对培养基的要求是
①加抗生素   ②不加抗生素    ③加氮素    ④不加氮素    ⑤加葡萄糖
⑥不加葡萄糖    ⑦37℃恒温箱中培养     ⑧28~30℃恒温箱中培养


  1. A.
    ①③⑤⑦
  2. B.
    ②④⑥⑧
  3. C.
    ②④⑤⑧
  4. D.
    ②④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在顺浓度梯度的情况下,葡萄糖、氨基酸等分子可以进入细胞。当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时,如果细胞需要,它们仍能进入细胞。关于此现象下列叙述正确的是


  1. A.
    这说明葡萄糖、氨基酸等分子是通过主动运输进入细胞的
  2. B.
    这说明主动运输既能将物质从高浓度运输到低浓度,也可从低浓度运输到高浓度
  3. C.
    葡萄糖、氨基酸等分子顺浓度梯度进入细胞时不需要细胞化学反应所产生的能量,逆浓度进入细胞时需要
  4. D.
    此现象表明葡萄糖、氨基酸等分子进出细胞与浓度无关,所以它们的运输方式应为被动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实例中,属于一个种群的是


  1. A.
    云南西双版纳地区的热带雨林
  2. B.
    九寨沟景区湖泊中的冷水鱼
  3. C.
    无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落
  4. D.
    无菌培养基被污染后长出的共生菌落

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将同一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同长为5cm的条,再将这4根马铃薯条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,依次在30分钟和4小时时测量每一根的长度,结果如图所示。下列结论错误的是


  1. A.
    a条马铃薯细胞通过渗透作用吸水
  2. B.
    b条马铃薯细胞质壁分离逐渐复原
  3. C.
    c条马铃薯细胞质壁分离
  4. D.
    d条马铃薯细胞浸泡液浓度增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞示意图,下列描述正确的是   


  1. A.
    在显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板
  2. B.
    图示细胞的分裂过程中不可能出现基因重组
  3. C.
    细胞中有2个四分体、8个DNA分子
  4. D.
    这种生物体内含有的多糖是糖原,二糖是蔗糖

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