A. | ①④ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②③ |
分析 由题图可知,Ⅱ-1片段是X染色体的非同源区段,位于该区段上的遗传可能是伴X染色体的显性遗传病或伴X隐性遗传病,伴X显性遗传病的特点是男患者的女儿和母亲都是患者,伴X隐性遗传男患者的致病基因总是来者母亲,女性正常可能携带致病基因.
Ⅱ-2片段是Y染色体的非同源区段,位于该区段上的遗传病的特点为传男不传女.
解答 解:①由遗传系谱图可知,该病是隐性遗传病,并且儿子患该病而父亲表现型正常,因此致病基因不可能位于Ⅱ-2片段,①正确;
②分析遗传系谱图可知,该病无法判断显性遗传病或隐性遗传病,并且子代中没有男孩,因此无法判断致病基因是否位于Ⅱ-2片段,②错误;
③分析遗传系谱图可知,父亲患病儿子也患病,因此该致病基因可能位于Ⅱ-2片段,③错误;
④分析遗传系谱图可知,该病是显性遗传病,并且女性也会患病,因此致病基因不可能位于Ⅱ-2片段,④正确.
故选:A.
点评 本题考查了伴性遗传的有关知识,要求考生能够掌握性染色体不同位置相关遗传病的遗传特点,然后根据遗传特点分析系谱图,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 性激素 | B. | 甲状腺激素 | C. | 胰岛素 | D. | 生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 分解者在碳循环中起着重要作用 | |
B. | 碳在无机环境中仅以C02形式存在 | |
C. | 各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者 | |
D. | 碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水(ml) | 2 | |||
pH=8缓冲液(mL) | 0.5 | |||
淀粉溶液(mL) | 1 | |||
甲生物提取液(mL) | ||||
乙生物提取液(mL) | ||||
丙生物提取液(mL) | ||||
总体积(mL) | 3.8 |
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程度 | ++ | - | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合子自交产生的子代表现的性状就是显性性状 | |
B. | 基因型相同,表现型也一定相同 | |
C. | 杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 | |
D. | 狗的长毛和卷毛是一对相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 个 | B. | 3 个 | C. | 5 个 | D. | 8 个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A(mmol/L) | B(mmol/L) | C(mmol/L) | |
Na+ | 142 | 145 | 12 |
K+ | 4.3 | 4.4 | 139 |
Cl- | 104 | 117 | 4 |
蛋白质 | 14 | 0.4 | 54 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五种结构广泛地存在于高等植物细胞内 | |
B. | ②和④都是与能量转换有关的细胞器 | |
C. | 观察活细胞中的④不需染色,观察②常用甲基绿染色 | |
D. | ①与③间的相互转化能体现生物膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ①⑥ |
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