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果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)显性,此对等位基因位于X染色体上.现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇杂交,你认为杂交结果正确的是(  )
A、F1代中无论雌雄都是红眼正常翅
B、F2代雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方
C、F2代雄果蝇中纯合子与杂合子的比例1:2
D、F2代雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等
考点:伴性遗传
专题:
分析:1、亲本基因型为aaXBXB和AAXbY,则子代基因型为AaXBXb和AaXBY,即F1代中无论雌雄都是红眼正常翅.
2、F1代雌雄个体相互交配,采用逐对分析法:Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa,则F2果蝇中正常翅与短翅数目比为3:1;XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、1XbY,则红眼:白眼=3:1.
解答: 解:A、纯合红眼短翅的雌果蝇(aaXBXB)和一只纯合白眼正常翅雄果蝇(AAXbY)杂交得F1,则F1的雌果蝇的基因型为AaXBXb,雄果蝇的基因型为AaXBY,可见F1代中无论雌雄都是红眼正常翅,A正确;
B、F2雄果蝇的红眼基因型为XBY,显然XB来自F1中的母方XBXb,B错误;
C、Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa,则F2雄果蝇中纯合子:杂合子=1:1,C错误;
D、由Aa×Aa知,F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的比为3:1,D错误.
故选:A.
点评:本题考查的是两对等位基因的杂交组合,对于此类试题,解题的关键是采用逐对分析法,提升学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述,正确的是(  )
A、给小鼠注射加热杀死的S型细菌,小鼠不死亡是因为S型细菌DNA加热后变性
B、给小鼠注射加热杀死的S型细菌和R型活细菌,小鼠死亡,从死亡的小鼠体内可分离出活的S型细菌
C、用32P标记噬菌体的侵染实验中,可以通过长时间保温减少上清液的放射性
D、噬菌体侵染细菌实验中也可用14C和18O分别标记蛋白质和DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是(  )
A、次级精母细胞能够接受雄性激素的调节与其细胞膜上的受体蛋白有关
B、分裂期的癌细胞不进行DNA复制和蛋白质合成
C、人体骨骼肌细胞能够合成多糖,也能通过无氧呼吸产生CO2
D、免疫系统中记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

进入人体细胞的葡萄糖不会发生的变化是(  )
A、分解成CO2和H2O
B、合成糖原
C、转化成脂肪
D、分解成酒精和CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理,使其成为四倍体;再将该四倍体产生的配子进行离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍.依据上述材料,正确的判断组合是(  )
①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型;
②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种;
③最终获得的后代都是纯合子;
④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某种单基因病在一家族中的发病情况.有关叙述正确的是(  )
A、该致病基因一般不可能在细胞质中
B、该致病基因是隐性基因
C、控制这种遗传病的基因一定存在于X染色体上
D、若3号生一患该病的女儿,则致病基因一定在常染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖类是主要的能源物质,下列有关糖的叙述正确的是(  )
A、糖尿病人饮食有限制的仅仅是甜味食品,所有糖都是甜的
B、蔗糖和麦芽糖水解的产物都有葡萄糖
C、糖原和纤维素是生物体内的能源物质
D、单糖和二糖均可以用班氏试剂检测

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是(  )
A、人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾
B、控制日照时间以控制开花时间
C、利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫
D、利用生长素类似物杀死麦田中的双子叶杂草

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组化合物的元素组成完全相同的一组是(  )
A、胆固醇 氨基酸 核苷酸
B、卵磷脂 脱氧核苷酸  RNA
C、葡萄糖 丙氨酸  纤维素
D、糖蛋白 核糖   多肽

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