A、对自然条件进行的生存斗争 |
B、对不良环境的适应 |
C、定向变异的结果 |
D、长期自然选择的结果 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用平面反光镜,缩小光圈 |
B、用平面反光镜,放大光圈 |
C、用凹面反光镜,缩小光圈 |
D、用凹面反光镜,放大光圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蕨类植物的孢子生殖 |
B、蜜蜂的孤雌生殖 |
C、瞻虫余未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体 |
D、由受精卵发育成新个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 |
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的” |
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
D、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工培育的新物种只能生活在人工的环境中 |
B、生物进化的方向与基因突变的方向一致 |
C、冬季来临时,植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好防止冻伤 |
D、受农药处理后,种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光强度 | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
气体体积 | -0.25 | +0.5 | +1.2 | +1.7 | +1.7 | +1.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经递质与受体结合 |
B、葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 |
C、食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 |
D、胰岛细胞合成胰岛素 |
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