[题目]I抗菌药物不同.其抗菌机理也不相同.如环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性.红霉素能与核糖体结合.利福平能抑制RNA聚合酶的活性.已知下图中X呈单链.箭头代表生理活动或结合过程.请分析回答:(1)在含有环丙沙星的培养基与不含环丙沙星的培养基中生长的细菌.前者基因突变的频率会 .原因是 .(2)如果Z的单体是氨基酸.细菌在� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】I抗菌药物不同，其抗菌机理也不相同。如环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性，红霉素能与核糖体结合，利福平能抑制RNA聚合酶的活性。已知下图中X呈单链，箭头代表生理活动或结合过程。请分析回答：

(1)在含有环丙沙星的培养基与不含环丙沙星的培养基中生长的细菌，前者基因突变的频率会_____，原因是__________________________。

(2)如果Z的单体是氨基酸，细菌在含有红霉素的培养基中生长，Z的合成受到严重影响，则X和Y分别是__________和______________。

(3)如果Z是附着在内质网表面的细胞器，Y是氨基酸。在含有利福平的培养基中生长的细菌，体内游离的Y数量将________，X最可能是_____________。

II豌豆高茎和矮茎为一对相对性状，由等位基因D、d控制；顶生花和腋生花为另一对相对性状，由等位基因A、a控制，且两对基因在不同的染色体上。某同学用高茎腋生花与高茎顶生花豌豆为亲本进行杂交，F1表现型及比例为：

高茎顶生花：高茎腋生花：矮茎腋生花：矮茎顶生花≈3∶3∶1∶1。请回答：

（1）基因D和A的根本区别是____________________。

（2）亲本高茎豌豆及F1矮茎豌豆的基因型分别为____________。

（3）如何用上述F1豌豆作材料，设计一个最简单的杂交方案，来确定花的顶生、腋生这对相对性状的显隐性关系？

①设计思路是： ___________________。

②遗传图解是（结合文字说明杂交方案、预测和结论）：

____________

【答案】下降 DNA解旋被抑制，影响复制 mRNA 核糖体增加 tRNA 脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序不同 Aa 和aa 让子一代的顶生花自交，观察子二代的表现型及比例即F2均为顶生，则顶生为隐性性状；F2顶生：腋生≈3∶1，则顶生为显性性状。(腋生同理)

【解析】本题I结合题图，考查中心法则及其发展，要求学生识记中心法则的主要内容以及后人对其进行的补充和完善，能结合题中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。本题II主要涉及基因的分离定律与自由组合定律方面的内容。已知高茎腋生花的豌豆与高茎顶生花的豌豆杂交，F1的表现型为高茎腋生花、高茎顶生花、矮茎腋生花、矮茎顶生花，且其比例为3：3：1：1，分析每一性状，高茎：矮茎=3：1，说明高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，说明亲本相关基因型均为Tt；顶生花：腋生花=1：1，说明亲本相关基因型是Aa与aa，所以亲本的基因型是TtAa×Ttaa，，但不能确定顶生与腋生的显隐性关系，据此分析答题．

（1）环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性（促进DNA螺旋化），影响DNA的复制，而基因突变发生在DNA复制过程中。因此，在含有环丙沙星的培养基与不含环丙沙星的培养基中生长的细菌，前者基因突变的频率会下降。

（2）如果Z的单体是氨基酸，则Z为蛋白质，其合成包括转录和翻译两个过程，其中转录的产物是mRNA，翻译的场所是核糖体，即X和Y分别是mRNA与核糖体。

（3）如果Z是附着在内质网表面的细胞器，Y是氨基酸，则Z是核糖体，X最可能是转运氨基酸的tRNA。利福平能抑制RNA聚合酶的活性，进而影响转录过程，在含有利福平的培养基中生长的细菌体内，转录过程受到抑制，mRNA的含量减少，翻译过程进而也受阻，Y（游离的氨基酸）的数量将增加。

II（1）基因D和是非等位基因，其根本区别是脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序不同

（2）根据试题分析可知，）亲本高茎豌豆及F1矮茎豌豆的基因型分别为Aa和aa。

（3）①设计思路是：确定花的顶生、腋生这对相对性状的显隐性关系的最简单的方法是让子一代的顶生（或腋生）花自交，观察子二代的表现型及比例。②遗传图解即F2均为顶生，则顶生为隐性性状；F2顶生：腋生≈3∶1，则顶生为显性性状。(腋生同理)

练习册系列答案

全国重点高中提前招生同步强化训练卷系列答案

无敌卷王系列答案

培优100分系列小学总复习小升初必备系列答案

专题讲练3年中考2年模拟系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>