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    【题目】下图表示“ATP―ADP循环”示意图。下列叙述错误的是（ ）

    A.①过程是吸能反应，所需的能量均来自细胞呼吸

    B.①过程中要消耗磷酸分子，并形成高能磷酸键

    C.②过程是放能反应，需要相应的水解酶催化

    D.②过程释放的能量，可用于氨基酸合成蛋白质

    【答案】A

    【解析】

    本题考查了ATP和ADP之间的相互转化。图中过程①为ATP的合成过程，过程②为ATP的水解过程。

    A、 ①过程为ATP的合成过程，需要吸收能量，所需的能量来自细胞呼吸或光合作用，A错误；

    B、 ①过程ADP与Pi合成ATP,消耗磷酸分子，并形成高能磷酸键，B正确；

    C、②过程ATP的水解过程，会放出能量，是放能反应，需要相应的水解酶催化，C正确；

    D、氨基酸脱水缩合合成蛋白质，是吸能反应，需要ATP供能，与ATP的水解有关，D正确。

    故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长素对植物的生命活动调节具有重要作用。请回答下列相关问题:

    （1）图一中A、B、C都是芽，其中生长素浓度最高的是______，原因是______。

    （2）茶树可通过去除顶芽来解除________以增加产量，还可通过在侧芽涂抹细胞分裂素来实现，细胞分裂素能促进__________________。

    （3）图二是某小组探究生长素类似物促进葡萄插条生根最适浓度的预实验结果，由图可知最适浓度大约是___________。图示结果___________(能、不能)说明生长素作用有两重性。

    （4）为验证幼嫩种子产生的生长素能促进果实的发育，某小组用番茄设计了甲、乙、丙三组实验。甲组不做处理，乙组番茄花蕾期去雄、套袋，丙组番茄_______(填处理方式)。实验结果__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为蔗糖在不同植物细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是

    A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

    B.单糖逆浓度梯度转运至细胞③

    C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

    D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至细胞③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图 1 为某草原生态系统中部分生物间的关系，图 2 为该生态中能量流经第二营养级的过程示意图。请分析回答下列问题：

    （1）从生态系统成分看，该草原生生态系统除了图 1 中出现的以外还应缺少__________和__________ 两种成分。

    （2）图1中鹰属于第______ 营养级，麻雀和蝗虫之间是 ________关系。按图1 的关系，如果大量捕杀麻雀，对草原造成的后果是 _____________________。

    （3）图2中A表示__________的能量，B表示________ 的能量；除图显示外，第二营养级同化的能量还有一部分是_______________。

    （4）若图 1 中的草被人为地大量破坏，则该生态系统中的生物群落发生的演替属于__________演替。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体植物的花色是由两对等位基因 B 和 b、F 和 f 控制的，如下图所示。请据图回答问题：

    （1）该植物花色的遗传遵循基因的______定律。

    （2）黄色花色的植株基因型为____________，白色花色植株的基因型为____种。现有基因型为 BbFf 的该植株自交，子代的表现型及比例为____，白色植株中纯合子所占比例为________________。

    （3）进一步研究发现位于该植物另外一对同源染色体上的等位基因 A 和 a 也与花色有关，且 A 基因存在时，会抑制酶 B 的活性。现有基因型为 AaBbFf 与 aaBbff 的植株杂交，子一代（F1）表现型及比例为_______________ 。若将 F1 中的黄色植株自交，则F2 的表现型及比例为________。 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的材料，完成（1）～（4）题。

    在果蝇体内重现帝王蝶毒素抗性的演化路径

    帝王蝶是少数具有毒性的蝴蝶，它的毒性来自于食物马利筋。马利筋会分泌“强心甾”，专门和动物体内的钠钾泵结合，量大可致命。但是帝王蝶的钠钾泵发生了突变，所以能将马利筋的毒素储存在自己的身体里。

    研究者利用基因测序技术发现能够抵抗强心甾的昆虫的钠钾泵均有突变，且为多次独立演化。所有突变中，111、119和122 这三个位点上的突变频率最高。通过 CRISPR-Cas9 基因编辑技术，研究者构建了含有这三个位点突变的转基因果蝇。检测发现，当单独引入111突变时抗性略有增加，单独引入119突变基本不变，111+119 双突变比111单突变的抗性要强，122单突变使抗毒性大幅增强，但还是111+119+122这三个突变同时存在抗毒能力最强，增加了几乎1000倍，和帝王蝶的抗毒水平持平，俨然成了“帝王蝇”。

    研究者还对转基因果蝇进行了 “癫痫-瘫痪” 测试，将果蝇置于瓶内剧烈晃动，并记录其恢复站立所需时间，用以反映神经系统应对突发机械刺激的能力。野生型果蝇会在震动后立即重新站起，但122突变的果蝇90秒后才能重新站立，111突变的果蝇花费约50秒，而119突变的果蝇和野生型并无二致。111+119双突变和111+119+122三突变的果蝇组内差异较大，但平均值接近正常野生型果蝇。

    研究者同时检测了纯合果蝇与杂合果蝇，结果显示在杂合果蝇中，突变钠钾泵和正常钠钾泵在表达量上并无差异；突变钠钾泵的抗性显著增加，纯合的抗性高于杂合；“癫痫-瘫痪” 测试中纯合却比杂合需要更漫长的恢复时间。

    在此之前，演化学家通常将目光集中在现存的生物当中，但这项“真的重现了演化历史”的研究使人们知道可以通过基因编辑对突变之间的相互作用进行研究，一步一步复原最有可能的演化轨迹。

    （1）帝王蝶通过突变产生________，从而获得抗毒性状。其他种类的昆虫也存在通过相同的突变获得抗毒能力的现象，这从_______水平揭示了趋同演化的遗传基础。

    （2）基因与性状并不都是简单的一一对应的关系，请从文中选择材料填写下表。

    一个基因可以影响多个性状

    ________________

    多个基因可以影响一个性状

    _____________

    （3）结合实验结果并联系生物的演化历程，研究者推测这三个基因突变的顺序可能是______。

    A．111—119—122 B. 122—119—111

    C. D.

    （4）基因编辑可以使研究者用人工选择代替自然选择在实验室中用较短的时间重现几亿年的演化过程，但技术是把双刃剑，有人担心滥用基因编辑技术改造人类自身的遗传信息会使人类加速毁灭。请谈一下对基因编辑技术应用的看法，打消这些人的顾虑________________________。(字数在150字以内)

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将甲品系的小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上。一段时间后，甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块，第二次移植到a小鼠身上，移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释最合理的是

    A.乙品系小鼠的皮肤具有抗原成分B.乙品系和a小鼠的亲缘关系较远

    C.特异性免疫细胞具有记忆功能D.二次免疫产生抗体更快更多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某哺乳动物的生殖过程图，正确的是(　　)

    A. 动物个体2为克隆动物，c为高度分化的体细胞

    B. 动物个体2的遗传性状与提供b细胞的母羊完全不同

    C. 产生动物个体2的生殖方式为有性生殖

    D. e细胞为已完成减数分裂的卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B两个神经元之间的结构，下列分析正确的是（ ）

    A.A、B之间通过电信号传导

    B.兴奋的传递只能从A到B

    C.兴奋的传递只能从B到A

    D.兴奋的传递可从A到B，也可从B到A

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