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    图1为光照强度一定时，大豆植株在不同浓度下，吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中浓度为时测得的结果，乙曲线表示空气中浓度为时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图，据图回答：

    （1）图1所示，随着浓度的升高，大豆植株对的吸收速率逐渐下降，这种影响在外界浓度较______________时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”。

    （2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的                有关。

    （3）图1中A点代表的生理意义是                            。

    （4）实验表明：在强光下，参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的______________减少。

    （5）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是       ______。

    （6）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是较高温度、较高浓度、适宜光照和_________________。

    （1）低  （2）呼吸作用　（3）在此和浓度下，光合作用强度与呼吸作用强度相等（4）[H]和ATP　（5）温度和CO2浓度　（6）较低的氧浓度


    解析:

    略

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2011届浙江省杭州外国语学校高三11月月考生物试卷 题型：综合题

    图1为光照强度一定时，大豆植株在不同浓度下，吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中浓度为时测得的结果，乙曲线表示空气中浓度为时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图，据图回答：

    （1）图1所示，随着浓度的升高，大豆植株对的吸收速率逐渐下降，这种影响在外界浓度较______________时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”。
    （2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的               有关。
    （3）图1中A点代表的生理意义是                           。
    （4）实验表明：在强光下，参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的______________减少。
    （5）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是      ______。
    （6）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是较高温度、较高浓度、适宜光照和_________________。

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    科目：高中生物 来源：2011届浙江金华一中高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    图1为光照强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b(b﹤a)时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图，据图回答：

    （1）图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐下降，这种影响在外界CO2浓度较______________时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”。
    （2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的               有关。
    （3）图1中A点代表的生理意义是                           。
    （4）实验表明：在强光下，O2参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的______________减少。
    （5）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是      ______。
    （6）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是较高温度、较高CO2浓度、适宜光照和_________________。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省（六校）高三第一次联考理综生物试卷 题型：综合题

    图1为光照强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b（b＜a）时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图。请据图回答：

    （1）据图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐____         ，这种影响在CO2外界浓度较____       时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”，结合曲线图，分析其原因____           。

    （2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的____         有关。

    （3）图1中A点代表的生理意义是_____                            ________。

    （4）实验表明：在强光下，O2参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的____         减少。

    （5）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是____         。

    （6）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是适宜光照、较高CO2浓度、____         和____         。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省杭州市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （12分）图1为光照强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b

    (b﹤a)时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图，据图回答：

    （1）图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐下降，这种影响在外界CO2浓度较______________时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”。

    （2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的                有关。

    （3）图1中A点代表的生理意义是                            。

    （4）实验表明：在强光下，O2参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的______________减少。

    （5）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是       ______。

    （6）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是较高温度、较高CO2浓度、适宜光照和_________________。

     

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