A、萨顿通过类比推理法,推断染色体与基因有明显的平行关系 |
B、摩尔根等运用假说演绎法,实验证明了基因位于染色体上 |
C、艾弗里采用放射性同位素标记法,证明了遗传物质是DNA |
D、克里克提出了传统的中心法则 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基应先调pH再进行灭菌 |
B、培养基应先灭菌再分装到培养皿 |
C、溶化琼脂时不能使培养基溢出或烧焦 |
D、高压蒸汽灭菌锅加盖时应按顺时针方向依次旋紧螺栓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高 |
B、ab段变化的原因是ADP和NADP浓度的限制 |
C、光斑移开后一段时间光合作用仍在进行一段时间 |
D、Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、预实验要像正式实验一样认真进行才有意义 |
B、选择生长旺盛的一年生枝条作为实验材料 |
C、NAA对插条生根的影响表现出两重性 |
D、正式实验应在2~4μL/L范围设计更小的浓度梯度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原,并通过溶酶体对抗原进行加工和处理 |
B、效应T细胞可特异性地攻击被抗原侵人的宿主细胞并使靶细胞凋亡 |
C、浆细胞可特异性地识别抗原,并在抗原刺激下合成分泌特异性的抗体 |
D、在细胞外液中抗原一抗体结合形成的复合物最终被吞噬细胞吞噬属于体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可用纤维素酶和果胶酶共同处理离体细胞,获得去壁体细胞 |
B、培育体细胞的培养基中需添加生长素、细胞分裂素和青霉素 |
C、用相应探针检测愈伤组织的基因,可判断目的基因是否导入 |
D、用相应探针检测所培育植株基因,可判断目的基因是否表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、成熟B淋巴细胞的质膜上有抗原的受体,每个受体有一个抗原结合位点 |
B、卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需营养 |
C、神经细胞吸收K+时,载体蛋白形状改变但不需要ATP供能 |
D、溶酶体中有水解酶说明了经高尔基体加工的蛋白质可以送到细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光照时[H]的运动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜 |
B、分析两条曲线的变化规律可知人工施加CO2的最佳时间是l0时 |
C、两大棚同时通风时间为10时 |
D、图中阴影部分面积表示8~13点的有机物积累量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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