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“生物入侵”是指在自然或人为的作用下,生物从原分布区扩展到新的地区,在新分布区能够繁殖、扩展形成稳定种群,并对入侵地的生态系统、农业生产及人类健康造成一定破坏、带来一定经济损失或生态灾难的现象。我国入侵物种数目的历史变化情况如图所示。关于“生物入侵”这一生态问题的有关分析,以下选项错误的是       (    )

A.入侵生物会增殖、适应、扩散和爆发,对人类的危害比化学污染更加具有危险性
B.入侵生物是外来物种,外来生物不一定形成入侵物种。引入外来生物应评估、监测
C.图像表明,我国入侵生物种群数量从18世纪后呈典型“J”型增长曲线,形势严峻
D.人类交流的加强,使地理隔离不再是阻碍生物迁移、不同种群基因交流的关键因素

C

解析试题分析:入侵生物对入侵地的生态系统、农业生产及人类健康造成一定破坏、带来一定经济损失或生态灾难的现象,则其对人类的危害比化学污染更加具有危险性,所以A正确;入侵生物是外来物种,外来生物不一定形成入侵物种,看其是否对该地的生态系统以及人类等有危害,则引入外来生物应评估、监测,所以B正确;图像表明,我国入侵生物种群种类从18世纪后逐渐增长曲线,且形势严峻,所以C错误;
人类交流的加强,使生物之间的地理隔离不再是阻碍种群基因交流的关键性因素,所以D正确。
考点:本题考查生物进化的相关内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个正常人从10℃的环境进入一室温40℃的环境中,机体发生的变化是(  )

A.散热减少,产热随后增加B.散热增加,产热随后增加
C.散热减少,产热随后减少D.散热增加,产热随后减少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在动物细胞培养过程中,使用胰蛋白酶的目的是( )

A.使动物组织分散为单个细胞进行培养
B.去掉细胞壁成为原生质体
C.去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合
D.促进蛋白质水解为多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于单克隆抗体制备过程的叙述,正确的是(  )

A.制备过程中不需要动物细胞培养技术
B.杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有特点
C.经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产
D.单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在动物克隆研究方面,中国政府的态度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人实验,原因主要是(  )

A.大多数人对克隆人的研究持否定态度
B.克隆人不是正常的个体
C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念
D.克隆人的技术性问题无法得到解决

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂,积累于茎叶中,让取食它的害虫的消化酶受抑制无法消化食物而死。下列就该玉米对人类安全性的评论中,不符合生物学原理的是(  )

A.不安全。这种玉米的果实(种子)也可能含有蛋白酶抑制剂,食用后使人因无法消化食物而患病
B.不安全。该玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链富集并在人体细胞内表达,使人体无法消化食物而患病
C.安全。因为人与害虫消化酶的结构存在差异,玉米的蛋白酶抑制剂对人体很可能无影响
D.安全。人类通常食用煮熟的玉米食品,玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏,不会影响人的消化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是(  )

A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 
B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等 
C.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4% 
D.Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究某水域生态系统中藻类(假设是唯一生产者)固定太阳能的状况,可先把藻类从已知水体中过滤出来,测定藻类的生物量,并据此推算出该生态系统中藻类光合作用固定的太阳能。以下叙述正确的是(  )

A.生态系统在光照强度适宜时,可成倍提高能量流动的传递效率
B.藻类细胞中所含色素的种类和比例与水域深度无关
C.藻类固定太阳能的同时不一定都伴随物质循环发生
D.流经该生态系统的总能量取决于藻类所固定的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

质粒是基因工程中常用的运载工具,某质粒上有两种抗药基因可作为标记基因,a、b、c为三个可能出现的目的基因插入点,如右图所示。如果用一种限制酶将目的基因和质粒处理后,合成重组质粒,将重组质粒导入某高等植物受体细胞后,用含有药物的培养基筛选受体细胞,预计结果如下表。下列选项中正确的是?

 
含有青霉素的培养基
含有四环素的培养基

能生长
能生长

不能生长
能生长

能生长
不能生长
 
A.如果出现①结果,说明两个抗药基因都没有被破坏,转基因实验获得成功
B.如果出现①结果,说明限制酶的切点在c点,目的基因在c点的断口处
C.如果出现②或者③结果,说明转基因实验失败
D.转移到受体细胞中的a、b基因的遗传遵循孟德尔规律

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