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下列关于果实形成的叙述,正确的是

A.用较低浓度的脱落酸喷洒,能防止落花落果

B.用秋水仙素处理番茄幼苗,促使结出无籽果实

C.受精后,胚珠发育中合成生长素促进子房发育成果实

D.用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊,能发育成无籽果实

 

C

【解析】

试题分析:用较低浓度的生长素喷洒,能防止落花落果,A错误;番茄是六倍体生物,秋水仙素处理后会使染色体组加倍,还能结出有籽果实,B错误;受精后,胚珠发育成种子,产生生长素促进子房发育成果实,C正确;发育成无籽果实,需要生长素处理,D错误。

考点:本题考查植物生长素的发现和作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市徐汇松江金山三区高三二模生物卷(解析版) 题型:综合题

下图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程(①~④表示不同过程)。

1.过程①产生的C3的具体名称是

2.过程③除需要酶的催化外还需要______________等物质的参与。

3.过程②中包含 循环活动。

4.过程④的反应称为

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关生物进化与生物多样性的问题(11分)随着生命科学技术的不断发展,物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善。图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致。

1.第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个

2.实验中表示环境选择的因素主要是

3.经过八代更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深。再混养时,果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好,以此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是 多样性,判断的理由是

4.果蝇由原品系向甲、乙两类品系变化的现象,进化学上称为

5.经过八代或更长的时间后,两箱中的果蝇体色发生了很大的变化,请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因:

下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的显性基因频率统计的数据:

世代

甲箱

乙箱

果蝇数

A

T1

E

果蝇数

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

6.甲、乙两箱果蝇的基因库较大的是 ;T1、T2、t基因为 基因。

7.两箱中,频率基本稳定的基因是 ,第十代时,甲箱中果蝇的该等位基因杂合体出现的频率是 %。

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:选择题

图为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述正确的是

①甲细胞处于有丝分裂中期,每条染色体的DNA含量对应丁图的DE段

②乙与丙细胞不可能来自同一种生物

③丙细胞可能是雌配子,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段

④乙细胞含有2个染色体组,丙细胞为单倍体

A.①③

B.②④

C.①③④

D.①②③

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:选择题

图是研究植物向性运动的实验示意图,该实验结果不能说明

产生生长素的部位是根尖和茎尖

生长素对植物生长的作用具有二重性

C.根生长具向地性,茎生长有负向地性

D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研(二模)生物卷(解析版) 题型:选择题

下列化合物中含有氮元素的一组是

A.纤维素和丙酮酸

B.脂肪酸和甘油

C.脱氧核糖和ATP

D.磷脂和腺苷

 

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科目:高中生物 来源:2012年普通高等学校招生全国统一考试生物(广东卷解析版) 题型:选择题

科学家用人工合成的染色体片段,成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段,得到的重组酵母菌能存活 , 未见明显异常 ,关于该重组酵母菌的叙述,错误的是

A.还可能发生变异

B.表现型仍受环境的影响

C.增加了酵母菌的遗传多样性

D.改变了酵母菌的进化方向

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃兰州西北师大附中第一次诊断考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关造血干细胞内物质运输的途径,可能存在的是

A吸收的葡糖糖:细胞膜——细胞质基质——线粒体

B合成的细胞膜蛋白:高尔基体——核糖体——细胞膜

C转录的mRNA:细胞核——细胞质基质——高尔基体

D合成的DNA聚合酶:核糖体——细胞质基质——细胞核

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南师大附中高三4月份月考生物卷(解析版) 题型:选择题

分析下列叙述不正确的是:

A.将S菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养, 结果发现各培养基中均有R菌出现

B.表现型正常的父母,生出白化病的孩子, 是基因重组的结果

C.对某些植物来说, 可用花粉鉴定法直接验证基因的分离规律

D.镰刀型细胞贫血症可以用显微镜观察法来确诊

 

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