A、密封保存和低温保存都能抑制种子内有机物的分解 |
B、密封保存可造成种子细胞缺氧,抑制有氧呼吸 |
C、低温保存能降低种子细胞内酶的活性 |
D、密封保存能避免水分过分蒸发使种子细胞失活 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、6个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎,是一对等位基因 |
B、两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子 |
C、基因型为AAbb的生物个体不是纯合子 |
D、显性性状不一定稳定遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸 |
B、假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸 |
C、假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸 |
D、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成 |
B、珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体 |
C、卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因 |
D、若不注入珠蛋白mRNA卵细胞也能合成少量珠蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①育种方法的原理是基因突变,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型 | ||
B、过程②③④育种方法的原理是基因重组,基因型aaB_类型经④后,子代中aaBB所占比例是
| ||
C、过程⑤使用的试剂是秋水仙素,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成 | ||
D、过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法,最大的优点是明显缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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