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种子贮存时可采取密封保存或低温保存的方法.下列分析中不正确的是(  )
A、密封保存和低温保存都能抑制种子内有机物的分解
B、密封保存可造成种子细胞缺氧,抑制有氧呼吸
C、低温保存能降低种子细胞内酶的活性
D、密封保存能避免水分过分蒸发使种子细胞失活
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:细胞呼吸原理具有广泛的应用,如粮食和蔬菜的贮藏:
(1)粮食贮藏的适宜条件是:低温、低氧(CO2浓度较高)和干燥;
(2)水果贮藏的适宜条件是:低温、低氧(CO2浓度较高)和一定湿度.
解答: 解:A、密封保存和低温保存都能使呼吸作用降至最低,抑制种子内有机物的分解,A正确;
B、密封保存可造成种子细胞缺氧,抑制有氧呼吸,减少有机物的消耗,B正确;
C、低温保存能降低种子细胞内酶的活性,从而降低细胞呼吸作用,减少有机物的消耗,C正确;
D、种子应保存在干燥的环境中,因而密封保存的目的不是避免水分过分蒸发,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用,要求学生掌握影响细胞呼吸速率的因素,能理论联系实际,运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用花药离体培养出马铃薯植株,当该植株的细胞进行减数分裂时,观察到染色体正常联会,此时该细胞内共有12个四分体.据此现象可以推知,马铃薯正常个体细胞内共有多少个染色体组(  )
A、2个B、3个C、4个D、6个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、D和d分别控制豌豆的高茎和矮茎,是一对等位基因
B、两个杂合子杂交后代既有杂合子又有纯合子
C、基因型为AAbb的生物个体不是纯合子
D、显性性状不一定稳定遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究酵母菌进行呼吸作用类型的装置(在培养液中营养物质是葡萄糖),下列叙述错误的是(  )
A、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸
B、假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
C、假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸
D、假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

珠蛋白是血红蛋白的组成成分.如果将来自非洲爪蟾的网织红细胞的珠蛋白mRNA,以及放射性标记的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵细胞中,结果如下图甲所示.如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸,则结果如下图乙所示.下列相关分析中,正确的是(  )
A、外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成
B、珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体
C、卵细胞内没有控制珠蛋白合成的基因
D、若不注入珠蛋白mRNA卵细胞也能合成少量珠蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种,控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上,实验小组用不同方法进行了实验,下列说法不正确的是(  )
A、过程①育种方法的原理是基因突变,最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型
B、过程②③④育种方法的原理是基因重组,基因型aaB_类型经④后,子代中aaBB所占比例是
5
6
C、过程⑤使用的试剂是秋水仙素,它可作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤体的形成
D、过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法,最大的优点是明显缩短育种年限

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科目:高中生物 来源: 题型:

保证两个子细胞中染色体形态和数目与亲代细胞完全相同的机制是(  )
A、染色体复制
B、着丝点分裂
C、纺锤体牵引
D、ABC均起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

与植物细胞渗透吸水密切相关的细胞结构是(  )
A、液泡B、高尔基体
C、细胞核D、细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国某研究小组发现染色体上与抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞癌变,如图所示.请据图回答下列问题:

(1)过程Ⅰ称为
 
,在细胞的
 
中进行.
(2)过程Ⅱ称为
 
,与过程Ⅱ直接有关的核酸,除了mRNA外,还有
 

(3)与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是
 
,如果细胞中出现了杂交分子,则抑癌基因沉默,此时
 
(填序号)过程被抑制.

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