A. | 同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼芽 | |
B. | 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 | |
C. | 用生长素处理番茄得到无籽番茄,属于可遗传变异 | |
D. | 用一定浓度的2,4-D溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 |
分析 1、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
2、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累,使顶芽的生长素浓度相对较低,促进生长,侧芽生长素浓度相对较高,抑制生长.
3、生长素类似物的应用:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.
解答 解:A、同一植株中不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感,其次是芽,最不敏感的是茎,因此同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度低于幼根,A正确;
B、植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累,使顶芽的生长素浓度相对较低,促进生长,侧芽生长素浓度相对较高,抑制生长,可见棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关,B正确;
C、用生长素处理得到无籽番茄,这是利用的生长素促进子房发育成果实的原理,过程中遗传物质不发生改变,C错误;
D、生长素能促进扦插的枝条生根,因此用一定浓度的2,4-D溶液侵泡葡萄插条基部可诱导生根,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生长素的相关知识,要求考生识记生长素的作用,明确生长素作用具有两重性;识记顶端优势的概念及其形成原因;掌握生长素类似物的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 压力感受器传入冲动频率升高 | B. | 肾上腺素的作用减弱 | ||
C. | 心率减慢导致外周阻力升高 | D. | 副交感神经兴奋性加强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜是动物细胞的系统边界,而细胞壁是植物细胞和原核细胞的系统边界 | |
B. | 细胞膜上的蛋白质有的具有运输功能,有的具有催化功能,有的与识别有关 | |
C. | 线粒体是有氧呼吸的主要场所,可直接分解光合作用的产物,比如葡萄糖 | |
D. | 与真核细胞相比,原核细胞没有核膜,染色体和核仁,但有各种细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 125 | B. | 75 | C. | 7500 | D. | 1000 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒和细胞都可以发生基因突变 | |
B. | 基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期 | |
C. | 使用抗生素以后,使细菌发生抗药性突变 | |
D. | 囊性纤维病和镰刀型细胞贫血病都是基因突变引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻的遗传物质中只含有4种碱基 | |
B. | 大肠杆菌的细胞中含有4种核苷酸 | |
C. | 烟草叶肉细胞中含有2种核酸和5种核苷酸 | |
D. | HIV病毒的遗传信息储存在核苷酸中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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