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如图表示一哺乳动物体内细胞的某些生命活动.请回答:
(1)a所代表的一类细胞被称为
 
,如果该动物是一成年优良种畜,人们可以利用a细胞,运用
 
技术及
 
  技术,在短时间内获得一批遗传特性相同的后代.
(2)如图各细胞中,染色体数目肯定与正常体细胞不同的是
 
 (填图中字母),可发生等位基因相互分离的细胞是
 
 (填图中字母).
(3)如果一个d细胞经过分裂产生4种e细胞,则说明d细胞最可能发生了
 
,e获能后可与
 
 期的卵子发生受精作用形成受精卵.
(4)从物质组成上分析,造成细胞h和i在形态结构和生理功能上发生差异的主要原因是两种细胞内的
 
  等生物大分子不完全相同.
(5)图示细胞的生理活动中,可能发生的变异类型有
 
考点:胚胎干细胞的来源及分化,生物变异的应用,胚胎分割移植
专题:
分析:结合题意分析图解,图中abc表示干细胞的自我增殖,分裂方式为有丝分裂;de表示干细胞分化成精原细胞,精原细胞经过减数分裂产生精子的过程;gi表示干细胞增殖分化成神经细胞;fh表示干细胞分裂分化成具有分泌功能的细胞.
解答: 解:(1)图中可以看出,a细胞可以分裂分化成多种细胞,因此a细胞为干细胞.干细胞具有较高的全能性,因此可以利用成年优良种畜的干细胞,运用核移植技术及胚胎(分割)移植  技术,在短时间内获得一批遗传特性相同的后代.
(2)图中c细胞为有丝分裂后期,其细胞的染色体是体细胞的两倍;而e细胞为精子,由于减分分裂的结果使染色体数目减半,因此精子中的染色体数是体细胞的一半.在减数第一次分裂后期时,等位基因随着同源染色体的分开而分离.
(3)图中d细胞为初级精母细胞,一般一个初级精母细胞经过减数分裂产生4个精子,并且4个精子两两相同,如果产生4种精子,说明初级精母细胞在四分体时期同源染色体非姐妹染色单体的片段交叉互换,精子获能后可与减数第二次分裂中期的卵子发生受精作用形成受精卵.
(4)细胞分化就是细胞在形态、结构、功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化就是基因选择性表达的结果,即在转录和翻译水平上的差异,因此主要原因是两种细胞内的RNA、蛋白质等生物大分子不完全相同.
(5)有丝分裂和减数分裂过程中均可发生基因突变和染色体变异,基因重组发生在减数分裂过程中.
故答案为:
(1)干细胞  核移植  胚胎(分割)移植
(2)c、e  d
(3)同源染色体非姐妹染色单体的片段交叉互换    减数第二次分裂中期
(4)RNA、蛋白质
(5)基因突变、基因重组、染色体变异
点评:本题考查了干细胞、细胞分化、细胞分裂以及生物变异的相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力,要求考生具有一定的图文转换能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

依据生态学原理对农村家庭生活用燃料,厨余垃圾和庭院养殖进行整体设计,构建的庭院生态系统如图.请回答下列问题:

(1)该生态工程设计将猪圈养在温室内的目的是:农作物在生长过程中能为猪提供
 
;温室给猪的生长提供了适宜的
 
环境.
(2)该生态系统中的
 
都可以作为沼气池中发酵的原料.经过发酵产生的沼渣、沼液可以
 
.沼气池中菌群属于该生态系统成分中的
 

(3)该生态工程设计的优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是生态工程示意图,有关说法不正确的是(  )
A、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B、引入蛆蛹、食用菌可使原来生态系统的能量多级利用
C、粪便作为有机肥还田,提高了该系统的能量传递效率
D、该生态工程的运转离不开人的管理

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATCC-,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-.在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点.
①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端.
 

②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端.
 

③在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来?
 
为什么?
 

(2)请根据所提供的实验材料用具设计一个实验,验证“重力影响生长素的重新分配”.实验材料用具:若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中,放置了6块已编号的相同琼脂块.相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开).
①写出主要实验步骤:
②预期实验结果:
放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘
 

放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘
 

放置A3琼脂块的胚芽鞘
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.
(1)如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
①激素甲代表的是
 

②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是
 

(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①该实验的因变量是
 

②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是
 

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

1990年10月,国际人类基因组计划正式启动,以揭示生命和各种遗传现象的奥秘.如图A、B表示人类体细胞染色体组成.请回答问题:

(1)从染色体形态和组成来看,表示女性的染色体是图
 
,男性的染色体组成可以写成
 

(2)染色体的化学成分主要是
 

(3)血友病的致病基因位于
 
染色体上,请将该染色体在A、B图上用笔圈出.唐氏综合征是图中21号染色体为
 
条所致.
(4)建立人类基因组图谱需要分析
 
条染色体的
 
序列.
(5)有人提出“吃基因补基因”,你是否赞成这种观点,试从新陈代谢角度简要说明理由.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性.杂交实验如图1.请回答:

(1)上述亲本中,裂翅果蝇为
 
 (纯合子/杂合子).
(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上.请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上
 

(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体.请写出一组杂交组合的表现型:
 
 (♀)×
 
 (♂).
(4)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上.基因型为AA或dd的个体胚胎致死.两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换.这两对等位基因
 
 (遵循/不遵循)自由组合定律.以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将
 
(上升/下降/不变).

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苯丙酮尿症是常染色体上基因控制的隐性遗传病,进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病.一对表现正常的夫妇,生育了一个同时患上述两种遗传病的孩子,请回答以下问题:
(1)该患者为男孩的几率是
 

(2)若该夫妇再生育表现正常女儿的几率为
 

(3)该夫妇生育的表现正常女儿,成年后与一位表现正常的男性苯丙酮尿症携带者结婚,后代中同时患上述两种遗传病的几率是
 
,只患一种遗传病的几率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于平菇培养的操作程序,正确的是(  )
A、配制牛肉膏蛋白胨培养基,接种,高压蒸气灭菌,培养
B、配制牛肉膏蛋白胨培养基,高压蒸气灭苗,接种,培养
C、配制棉予壳培养基,按种,高压蒸气灭菌,培养
D、配制棉子壳培养基,高压蒸气灭菌,接种,培养

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同步练习册答案