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在血液六项生化检查的化验单上,每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化的范围,对此理解不正确的是(  )
A、内环境各种化学成分的含量不是恒定的,而是在一定范围内波动的
B、内环境稳态是一种动态的、相对的稳定
C、因年龄、性别等个体差异而导致内环境的成分存在着差异
D、化验结果会有误差,应当把误差考虑在内
考点:内环境的理化特性
专题:
分析:内环境稳态是指在正常生理情况下机体内环境的内环境各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动,保持相对稳定.
解答: 解:A、内环境稳态是相对的,不是恒定不变的,可在一定范围内波动,A正确;
B、内环境稳态是相对的,不是恒定不变的,可在一定范围内波动,是一种动态的稳定,B正确;
C、年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异,C正确;
D、是该变化范围机体容许存在的波动范围,属于正常现象,不是化验误差,D错误.
故选:D.
点评:本题主要考查内环境稳态的相关知识,意在强化学生对内环境稳态的含义的识记与理解
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

(生命活动的调节)如图是反射弧结构模式图,请回答:

(1)若用电刺激A处,在B、D两处能检测到电信号的是
 
处,神经兴奋传到该处时,该处膜外的电位变化是
 

(2)人在寒冷环境中,冷觉感受器(结构1)产生的兴奋传入
 
中的体温调节中枢后,通过调节会使皮肤的血量减少,此时的结构5是指
 

(3)在用脊蛙(去除脑保留脊髓)进行屈腿反射实验时,刺激蛙左腿,左腿收缩;刺激右腿,右腿收缩,说明左右屈腿反射弧在结构上是相对独立的.但当刺激较强时,刺激蛙的左腿,左腿收缩时,右腿也会收缩,说明,左右反射弧的中枢存在某种联系.在一次制作脊蛙的过程中,实验员不小心伤到了蛙大腿上的神经,但不知是传入神经还是传出神经.于是教师为实验员设计了如下实验方案加以验证.
①刺激蛙的左腿,若左腿不收缩而右腿收缩,说明伤及的是
 
神经.
②刺激左腿,若
 
,则可初步判断伤及的是传入神经.但不知传出神经是否也同时受到伤害,那么可用刺激
 
观察
 
的方法加以验证.

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时,绘制出如图所示图象,有关说法正确的是(  )
A、此果蝇体内除精子外,其余细胞内均含有两个染色体组
B、Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蝇的一个染色体组
C、位于X染色体上基因均能Y染色体上找到相应的等位基因
D、若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DY,dX,dY

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科目:高中生物 来源: 题型:

(文)您的血红蛋白有四条(α、α、β、β)多肽链组成,其中每条α链含氨基酸141个,每条β链含氨基酸146个,则血红蛋白含肽键(  )
A、283个B、285个
C、578个D、570个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列因素不会引起组织水肿的是(  )
A、毛细淋巴管受阻
B、血浆蛋白含量过少
C、肾脏疾病导致蛋白尿
D、长期营养过剩导致肥胖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为ADP与ATP的相互转化关系图,则相关说法错误的是(  )
A、ATP与ADP的转化是物质可逆、能量不可逆的过程
B、ATP中含两个高能磷酸键,ADP中不含高能磷酸键
C、反应①和反应②分别需ATP合成酶、ATP水解酶催化
D、反应①所需能量主要来自光合作用吸收的光能及细胞呼吸释放的化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用显微镜时,如果看到的物像位于视野的右下方,要向(  )移动玻片能使物像移到视野的中央.
A、左下方B、左上方
C、右下方D、左上方

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列关于显微镜使用技术的叙述中,错误的是(  )
A、要使低倍物镜对准通光孔,应该转动遮光器
B、要使较暗的视野变明亮起来,应该转动反光镜
C、要使视野左上方的物象移至视野中央,应将载玻片向左上方移动
D、要将视野中模糊的物象变得清晰,应该转动细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的深红眼和猩红眼受两对非同源染色体上的非等位基因(A-a和B-b)控制,两对基因与眼色素的关系如图所示.利用表现型均为猩红眼的纯合果蝇品系Ⅰ(不含基因B)和品系Ⅱ(不含基因A)进行如下杂交实验,请回答:
亲本组合F1的表现型及数量
组别表现型深红眼雄蝇深红眼雌蝇猩红眼雄蝇猩红眼雌蝇
实验1品系Ⅰ雄性×品系Ⅱ雌性20419600
实验2品系Ⅱ雄性×品系I雌性0209200
(1)图中基因与眼色素的关系体现了基因可通过
 
进而控制生物性状.
(2)基因A、B分别位于
 
 
染色体上,实验2的F1中深红眼雌蝇和猩红眼雄蝇的基因型分别为
 
 

(3)让实验1的Fl互交,预期F2的表现型及比例为
 

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