A. | 语言功能是人脑特有的高级功能 | |
B. | 大脑皮层W区受损患者不能写字 | |
C. | 脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 | |
D. | 由短期记忆到长期记忆与突触无关 |
分析 大脑皮层有许多高级中枢,控制着脊髓等内的低级中枢,大脑皮层还有人类特有的语言中枢,和人类的语言有关,受损后会出现相应的病症,短期记忆和神经元的活动及神经联系有关,长期记忆可能与新突触的建立有关,
解答 解:A、语言中枢是人类特有的中枢,语言功能是人脑特有的高级功能,A正确;
B、大脑皮层W区为书写中枢,受损后患者不能写字,B正确;
C、大脑皮层的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控,如排便排尿低级中枢在脊髓,高级中枢在大脑皮层,受高级中枢的控制,C正确;
D、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关,长期记忆与新突触的建立有关,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了人脑的高级功能,解答本题的关键是正确区分各种语言中枢的功能及受损后的病症.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的 | |
B. | 甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则该甜味肽是一种二肽 | |
C. | 某二肽的化学式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基为-CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应该是C5H9NO4 | |
D. | n个氨基酸共有m(m>n)个氨基,则由这些氨基酸缩合成的一个非环状多肽中氨基的数目为m-n |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
元素或基团 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A. | 199和181 | B. | 340和281 | C. | 51和49 | D. | 58和53 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三个细胞均处于减数分裂中 | |
B. | 甲、乙、丙三个细胞染色体数均不相同 | |
C. | 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体 | |
D. | 三个细胞有可能来自同一生物个体的同一器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的 | |
B. | 许多微生物(如细菌、放线菌)为原核生物,不含具膜的细胞器线粒体,所以只进行无氧呼吸,为厌氧型生物 | |
C. | 培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利 | |
D. | 生长因子是微生物生长必需的,而微生物本身合成这些物质的能力往往不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁被破坏 | B. | 原生质层被破坏 | ||
C. | 甘油溶液的浓度低于细胞液浓度 | D. | 甘油溶液中的分子不断进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸收不同无机盐离子的速率一般不同 | |
B. | 主动转运无机盐离子的过程只发生在活细胞中 | |
C. | 低温会影响无机盐离子的吸收速率 | |
D. | 无机盐离子只能以主动运输的方式进出细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示渗透装置及实验结果,其中A、B两个漏斗规格相同,漏斗中起始液面相同,下列有关分析正确的是:( )
A.该实验可以将半透膜换成纱布
B.该试验不是对比实验
C.若A、B中均为蔗糖溶液,则两者起始浓度A小于B
D.若A、B中均为蔗糖溶液,则两者当前浓度相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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