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    【题目】为研究影响某植物光合速率的因素，科研人员进行了相关实验。图1为该植物进行光合作用时所发生的部分过程，图2为不同温度下，该植物在光照下和黑暗中该植物CO2的吸收量和释放量。

    （1）图1中a过程发生的场所是_____，物质B是_____，图1中的ATP来自光合作用的_____过程。

    （2）由图2可知，在15℃时，该植物光合作用总速率为_____mg/h，假设每天光照按12小时计算，则最有利于该植物生长的温度是_____。

    A.5℃B.15℃C.20℃D.30℃

    如表为该植物发育情况不同的甲、乙两组叶片光合速率及相关指标，据表回答。

    叶面积

    总叶绿素含

    气孔相对

    叶片

    发育情况

    光合速率

    （最大面积的%）

    量

    开放度

    甲

    新叶展开中

    87

    1.1

    55

    1.6

    乙

    新叶已成熟

    100

    11.1

    100

    5.8

    （3）叶片甲的光合速率较低，根据表中数据分析原因：①_____；②_____

    （4）下列激素中，叶片甲比叶片乙在单位时间及单位面积内合成量多的是_____。

    A．乙烯B．生长素C．脱落酸D．细胞分裂素素

    【答案】叶绿体基质 三碳化合物 光反应过程 3.5 C 总叶绿素含量少导致光能吸收不足 气孔开放度相对低，导致二氧化碳供应不足 BD

    【解析】

    分析题图：图1为暗反应过程，A为五碳化合物，B是三碳化合物，C是还原氢。

    图2是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。黑暗中释放CO2的量表示呼吸速率；光照下吸收CO2的量代表净光合速率。

    （1）由分析可知，a是二氧化碳的固定，b是三碳化合物的还原，暗反应的场所是叶绿体基质。A是五碳化合物，B是三碳化合物，C是[H]，图1中的ATP来自光合作用的光反应过程。

    （2）图2中，在15℃时，光合作用速率为2.5+1.0＝3.5，呼吸作用速率为1.0，所以光合作用速率为呼吸作用速率的3.5倍。每天光照按12小时，20℃时有机物的积累量与呼吸作用消耗量的差值最大，所以最有利于植物生长的温度是20℃。

    （3）由表格信息可知，与乙组实验相比，甲叶绿素含量少，光能吸收不足，影响光反应，气孔开度低，导致叶肉细胞二氧化碳供应不足，暗反应速率低，因此叶片甲的光合速率较低。

    （4）与甲叶片相比，叶片乙是成熟的叶片，生长素、赤霉素、细胞分裂素合成量小，乙烯、脱落酸合成量多

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    【题目】如图表示人体血液中乳酸含量和氧气消耗速率与运动强度的关系（假设只考虑细呼吸且底物均为葡萄糖）。下列有关叙述正确的是（　　）

    A. 在图中各运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量等于O2的消耗量

    B. bd段无氧呼吸时有机物中的大部分能量以热能的形式散失出来

    C. c点之后，无氧呼吸急剧上升，且不再进行有氧呼吸

    D. ac段主要进行有氧呼吸，cd段主要进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①~④表示相关过程，有关说法不正确的是（ ）

    A.图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体

    B.光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程中C3的还原

    C.在有氧呼吸的第一阶段，除了产生[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸

    D.②④过程中产生ATP最多的是④过程

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    【题目】下图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的基本环节。有关说法正确的是（ ）

    A. 小鼠原种与小鼠新种可组成一个种群

    B. X表示基因突变和染色体变异，为进化提供原材料

    C. Y使该种群基因频率发生定向改变，决定了进化的方向

    D. Z表示地理隔离，能阻断种群间基因的交流，导致新物种产生

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    【题目】回答有关细胞结构和细胞分裂的问题：图1为典型的细胞核及其周围部分结构示意图；图2为处于不同分裂时期的某种生物的细胞示意图。

    （1）图1中组成5的脂质是_____，组成3的化学成分是_____。

    （2）下列物质能进出2结构的是_____。

    A．DNA B．RNA C．解旋酶 D．呼吸酶 E．DNA聚合酶

    （3）下列生物中不含甲图结构的生物是_____。

    A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．小球藻 D．颤藻 E．青霉菌

    （4）能在该生物的消化道黏膜上皮细胞中出现的是图2中的_____（甲/乙/丙/丁），能出现基因重组的是_____（甲/乙/丙/丁）。

    （5）图2中丙和丁在分裂产生配子过程中会存在差异，请你从结构与功能相适应的角度分析两者的差异及其这种差异的意义：_____。

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    【题目】如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 ( )

    A. 神经递质是从①处释放的 B. 兴奋传递需要的能量主要来自④

    C. 兴奋可以在①和③之间双向传递 D. 由①、②、③构成突触

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】资料一：图1为关于某遗传病的家族系谱图（基因用B和b表示）

    （1）据图判断该病为（显/隐）_____性遗传病

    （2）若7号带致病基因，则致病基因位于_____（常/X）染色体上，4号的基因型可能是_____。

    （3）若7号不带致病基因，则致病基因位于_____（常/X）染色体，4号产生的配子带有致病基因的几率是_____。

    A．1/2B．1/4C．1/8D．100%

    资料二：某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图2．减数分裂时异常染色体发生三条染色体会配对在一起，如图3，配对的三条染色体中，在分离时，任意配对的两条染色体移向一极，另一条染色体随机移向细胞另一极。

    （4）图2所示的变异是_____。如需观察异常染色体应选择处于细胞分裂_____期的细胞。

    （5）该男子与正常女子婚配能否生育染色体组成正常的后代？并请说出原因。_____。

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    【题目】某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了图甲、乙、丙、丁4种类型的变异。图甲中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述错误的是

    A.图示中的生物变异都是可遗传变异

    B.如果图乙为精原细胞，则不能产生正常的配子

    C.图丙内所示的变异类型不能产生新的基因，但可以产生新的基因型

    D.图中所示的变异类型在减数分裂中均有可能发生

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    【题目】下列甲图是某动物细胞内基因表达过程示意图，乙图是 tRNA 的结构示意图。请据图分析回答：

    （1）甲图中过程①需要______酶，形成的 mRNA 与多个核糖体结合形成多聚核糖体，这种现象的意义是_______________，完成翻译过程涉及的细胞器至少有__________。

    （2）乙图中 c 是__________，可以与_________的碱基互补配对；图中 a 可以携带__________(填“一种”或“多种”)氨基酸；图中 b 所代表的是__________；图甲中需要图乙的过程是_____(填序号)。

    （3）如果甲图中 DNA 上正在表达的基因具有 6000 个碱基对，整个基因中(A＋T)所占的比例是40%，则 mRNA 上(G＋C)的数目是_____个，最终表达出的蛋白质中最多 ____种氨基酸。

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