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    【题目】关于人体激素的叙述正确的是（ ）
    A.多数为蛋白质，少数为RNA
    B.都是通过体液运输
    C.定向运输给特定的靶细胞或靶器官
    D.直接参与细胞内多种生命活动

    【答案】B
    【解析】解：A、部分激素的化学本质是蛋白质，RNA不可能是激素，A错误；
    B、激素都是通过体液运输，B正确；
    C、激素不会定向运输，激素通过体液运输身体各个部位，只作用于靶器官、靶细胞，C错误；
    D、激素能调节生物体的生命活动，但不能直接参与细胞内的多种生命活动，D错误．
    故选：B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为基因型为aaBbCc的某动物（2N=6）细胞分裂示意图，据此可确认该细胞

    A． 一定发生过基因突变

    B．将形成四种配子

    C．是次级精母细胞

    D．携有能控制该种动物生长发育的全部遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】柴油是重要的燃料油之一，也因泄露与不当排放等造成了严重的环境污染。科研人员从遭受柴油污染的土壤样品中取土样5g，加入含100mL培养基M的锥形瓶中，在30℃条件下震荡培养5天，取出5mL培养液接种到相同的新鲜培养基，按此步骤连续培养5次，分离获得醋酸钙不动杆菌DB（一中柴油降解菌）。利用该菌，科研人员进一步探索其降解柴油的最佳条件，获得实验结果如下图。请回答下列问题：

    （1）为获得醋酸钙不动杆菌DB,培养基M应以 为唯一碳源，还要考虑无机盐的 和比例。

    （2）在实验过程中，科研人员“30℃条件下震荡培养5天，取出5mL培养液接种到相同的新鲜培养基，按此步骤，连续培养5次”的主要目的是 。

    （3）在分裂醋酸钙不动杆菌DB操作时，在严格无菌条件下，采用 （填接种方法）在制备好的牛肉膏蛋白胨培养基上进行接种，接种完，对接种环进行 灭菌处理。培养一段时间后，观察、挑取平板上形态、颜色、大小和隆起度等一致的 进行重复培养，直到分离出单一菌株。

    （4）据图分析，若某地区土壤发生柴油重度污染时，则可以将 ，并添加浓度为 的表面活性剂，以有利于提高对柴油的降解效果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】运用动物细胞工程技术制备单克隆抗体的正确操作步骤是

    ①筛选杂交瘤细胞

    ②制备特异性抗原

    ③免疫动物

    ④制备免疫细胞和骨髄瘤细胞

    ⑤能产生特定抗体的杂交瘤细胞

    ⑥大量培养杂交瘤细胞

    ⑦诱导细胞融合

    ⑧单克隆抗体的大量制备

    A. ②④③⑦⑤①⑥⑧ B. ②③④⑦①⑤⑥⑧

    C. ④③⑦②⑤①⑧⑥ D. ③④⑦①⑤⑧⑥②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A. 构成细胞膜主要成分是蛋白质、磷脂、胆固醇

    B. 细胞膜的功能主要由磷脂双分子层决定的

    C. 胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输

    D. 生物体内主要能源物质是脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某高等植物光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系,下列说法正确的是

    A．2过程消耗的ATP来自1、3、4、5过程产生的ATP

    B．1、2过程在叶绿体中进行,3、4、5过程在线粒体中进行

    C．1过程产生的NADPH参与2过程,3和4过程产生的[H]与氧结合产生水

    D．高等植物所有的细胞都可以进行1、2、3、4、5过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物细胞核中有20条染色体的细胞，连续3 次有丝分裂后，产生的子细胞中的染色体条数 （ ）

    A．160 B．30

    C．80 D．20

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知牵牛花普通叶（D）对枫形叶（d）为显性，种子黑色（R）对白色（r）为显性，控制上述性状的基因独立遗传。现用两个纯种的牵牛花品种甲（DDRR）和乙（ddrr）杂交得F1，再用F1与牵牛花丙杂交（如图1），结果如图2所示。分析牵牛花丙的基因型为（ ）

    A．DdRr B．ddRR C．ddRr D．Ddrr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用a表示骨髄瘤细胞，b表示效应B细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为

    A. a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养

    B. a、aa、ab、bb、b→ab、bb,b→ab培养

    C. a、aa、ab、bb、b→ab→能产生特定抗体的ab培养

    D. a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养

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