A. | 核糖体的存在部位不同 | B. | 内质网腔的通向不同 | ||
C. | 高尔基体分泌不同的膜泡 | D. | 不同细胞器对蛋白质的识别 |
分析 蛋白质分为两种:胞内蛋白和分泌蛋白,其中胞内蛋白是游离在细胞质基质中的核糖体上合成的,而分泌蛋白是在附着在内置网上的核糖体上合成的.
分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答 解:A、核糖体有两种,游离在细胞质基质中的和附着在内质网上的,一般胞内蛋白需要在游离在细胞质基质中的核糖体上合成的,而分泌蛋白是在附着在内置网上的核糖体上合成的,即不同的核糖体会对需要合成的蛋白质种类进行分选,A错误;
B、不同的蛋白质功能不同,可能需要运输到不同的部位,因此内质网腔的通向不同,B错误;
C、高尔基体分泌不同的膜泡,有的膜泡就留在细胞内,如溶酶体中的水解酶,而有的膜泡要将蛋白质分泌到细胞外,如唾液淀粉酶的形成,C错误;
D、细胞内蛋白质的分选和运输机制不存在不同细胞器对蛋白质的识别,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了细胞器之间的协调配合的相关知识,意在考查考生识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从别的同学已剪过的根上剪取前端2~3mm | |
B. | 剪取的根未放入卡诺氏液中固定细胞形态 | |
C. | 在配制龙胆紫染液时使用了2%的醋酸溶液 | |
D. | 观察时间太短,所有细胞都尚未进入分裂期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A2.3 |
pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B3.8 |
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程 | ++ | - | + | C+++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 | |
B. | SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 | |
C. | 除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的 | |
D. | 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶具有高效性,酶催化的反应速率与酶的浓度无关 | |
B. | 酶的作用条件较温和,酶催化的反应只能在细胞内进行 | |
C. | 酶的化学本质是蛋白质,可降低化学反应的活化能 | |
D. | 酶具有专一性,一种酶只能催化一种或少数几种底物的反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜下的动、植物细胞形态各异 | |
B. | 真核细胞只比原核细胞多一个细胞核 | |
C. | 所有细胞生物都以DNA为遗传物质 | |
D. | 所有生物的细胞都以细胞膜为边界 |
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