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7.下列有关细胞工程的叙述,正确的是(  )
A.再分化过程中有细胞形态、结构的变化,而脱分化过程中没有
B.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型不一定相同
C.灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合
D.单克隆抗体制备过程中,一次筛选所得的杂交瘤细胞都能够产生所需的抗体

分析 植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程,决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.脱分化过程要避光,否则会形成维管组织,不形成愈伤组织,而再分化过程需要光照.
同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同,如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半.
单克隆抗体的制备过程中需两次筛选,第一次筛选出杂交瘤细胞,第二次筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞群.

解答 解:A、脱分化和再分化过程中都有细胞形态、结构的变化,A错误;
B、同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同,如花粉细胞培养形成的愈伤组织细胞的基因只有体细胞的一半,B正确;
C、灭活病毒让两个细胞的糖蛋白失去活性,相互不能识别,便于融合,C错误;
D、在单克隆抗体的制备过程中需两次筛选,第一次筛选出杂交瘤细胞,第二次筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞群,D错误.
故选:B.

点评 本题综合考查单克隆抗体的制备过程,植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为某一生态系统稳定性图解.对此理解不正确的是(  )
A.a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性
B.a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性
C.恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈负相关关系
D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关关系

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.如图是反射弧的局部结构示意图,电流表①、②的电极均放置在神经纤维表面.a、b为电流表接线的中点,刺激b点后,下列叙述错误的是(  )
A.电流表②偏转,电流表①不偏转
B.b点兴奋时,兴奋部位的膜对Na+通透性减小
C.b点兴奋时,膜外电流方向与兴奋传导方向相反
D.c点能检测到电位变化,说明兴奋只能由b→c

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.根据系列生物学事实回答问题:
材料1:熊在入冬之前要吃大量的食物,在体内转化为脂肪储存起来,冬眠时,进行分解利用,维持生命活动.
材料2:生活在南极寒冷环境中的企鹅,体内脂肪可厚达4Cm.
材料3:幼儿常晒太阳,可以使皮肤表皮细胞内的胆固醇转化为维生素D,预防佝偻病.
材料4:某广告称某种牌号的八宝粥(含桂圆、红豆、糯米等)不加糖,但比加糖还甜,最适合糖尿病人食用.
(1)材料1说明脂肪是储能物质.分布在动物内脏器官周围的脂肪还有缓冲和减压的作用.
(2)材料2说明脂肪具有保温的作用.
(3)材料3说明维生素D具有促进吸收钙和磷作用,该物质属于固醇类物质.胆固醇在人体中能参与血液中脂质的运输.
(4)从材料4广告可推知,其不加糖,其实是不加蔗糖(或其他甜的糖).从题中可知八宝粥里
其实含淀粉等糖类.细胞中的糖类可以分为3类,其中可以被消化道直接吸收的是单糖.完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.已知小麦的显性性状是高秆(D)、抗病(T),后代的表现型为高抗:高不抗:矮抗:矮不抗=3:1:3:1的亲本组合是(  )
A.DdTT×DDTtB.DdTt×ddTtC.DdTT×ddttD.DdTt×Ddtt

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是(  )
A.利用花药离体培养得到单倍体植株
B.利用细胞工程培养“番茄-马铃薯”杂种植株
C.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株
D.利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于隔离的叙述,错误的是(  )
A.隔离阻止了种群间的基因交流
B.多倍体植物的产生不需要经过隔离
C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
D.多数物种的形成都要经过长期的地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.研究发现,转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后,在消化道中被蛋白酶水解产生具有毒性的活性肽,与昆虫肠道细胞上的受体结合,使细胞渗透压失衡,最终导致昆虫死亡.下图表示利用某种细菌中提取的抗虫基因培养抗虫玉米的大致过程.请回答下列问题:

(1)将切开的Ti质粒和抗虫基因连接到一起需要用到酶是DNA连接酶,该酶一种是从大肠杆菌中分离得到的,另一种是从T4噬菌体中分离得到的.
(2)目的基因能否遗传给后代常采用的检测方法是玉米植株表现出抗虫性状(玉米细胞产生了抗虫蛋白).培育转基因玉米成功的标志是DNA分子杂交技术.
(3)E过程需要运用植物组织培养技术,经过脱分化、再分化过程最终形成植株,其依据的原理是植物细胞的全能性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化.则下列叙述正确的是(  )

①甲图为减分裂第二次中期,每条染色体的DNA含量对应丁图的CD段
②乙图是有丝分裂中期,正常情况下,乙图与丙图不可能来自同一种生物
③丙图可能是雌配子,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段
④乙图中含有2个染色体组,丙图可为单倍体生物的细胞图.
A.①③B.②④C.①③④D.①②③

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