A. | a | B. | d | C. | f | D. | c |
分析 动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
植物细胞 | 动物细胞 | ||
间期 | 相同点 | 染色体复制(蛋白质合成和DNA的复制) | |
前期 | 相同点 | 核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体 | |
不同点 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 | |
中期 | 相同点 | 染色体的着丝点,连在两极的纺锤丝上,位于细胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同点 | 染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍 | |
末期 | 不同点 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
相同点 | 纺锤体、染色体消失,核仁、核膜重新出现 |
解答 解:A、a细胞中的核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体,属于有丝分裂后期的植物细胞,a图正确,A正确;
B、d图细胞中不应该出现中心体,因为高等植物细胞中没有中心体,d图错误,B错误;
C、f图细胞中的核膜核仁还未消失,染色质呈丝状,属于有丝分裂间期的细胞,f图正确,C正确;
D、c图细胞中的染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍,属于有丝分裂后期的细胞,c图正确,D正确.
故选:B.
点评 本题考查植物细胞有丝分裂过程的知识,考生识记植物细胞有丝分裂的过程及各时期的图象,明确动物细胞和植物细胞有丝分裂的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 全部不正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微生物既包含无细胞结构的生物、又包含有细胞结构的生物,既包含原核生物、又包含真核生物,既包含单细胞生物、又包含多细胞生物 | |
B. | 微生物就是形体微小、肉眼无法看见的生物 | |
C. | 芽、芽体、芽孢和孢子都具有繁殖功能 | |
D. | 煮沸消毒法不能杀死芽孢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将涂布器浸在盛有70%酒精的烧杯中 | |
B. | 取不超过0.1mL的菌液,滴加到培养基表面 | |
C. | 将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃,带燃尽后冷却8-10s | |
D. | 用涂布器将菌液均匀涂布在培养基表面,但不可转动培养皿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中合成的多肽,其前三个氨基酸的序列是甲硫氨酸--丙氨酸--丝氨酸 | |
B. | II包括抗虫基因、四环素抗性基因、起始密码、终止密码以及复制原点等 | |
C. | 理论上,在该转基因植物自交产生的F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的$\frac{1}{2}$ | |
D. | ②是基因工程的核心,③过程的原理是植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 照到该系统的全部太阳能 | |
B. | 照到该系统内所有植物体上的太阳能 | |
C. | 该系统中的生产都所固定的全部太阳能 | |
D. | 生产者传递给消费者的全部能量 |
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