A. | 该种群发生了进化 | B. | 该种群没有发生进化 | ||
C. | 该种群产生了新物种 | D. | 该种群产生了生殖隔离 |
分析 生物进化的实质是种群基因频率的改变,判断生物是否发生进化,应该看该时间段内,种群的基因频率是否发生改变;新物种形成的标志是产生生殖隔离,判断是否有新物种形成,要看是否产生生殖隔离.
解答 解:A、由题意知,该时间段内,B的基因频率由50%增加到90%,b的基因频率由50%降低到10%,因此该种群发生了进化,A正确;
B、由A分析可知,B错误;
C、由题干信息只能判断种群的基因频率发生改变,不能判断是否产生生殖隔离,因此不能判断产生了新物种,C错误;
D、由C分析可知,D错误.
故选:A.
点评 对于生物进化的实质和新物种形成的标志的理解和熟练识记,并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒只含有一种核酸 | |
B. | 拟杆菌的遗传物质是DNA | |
C. | 与拟杆菌相比,人体细胞结构区室化 | |
D. | 病毒与拟杆菌为竞争关系,与人为寄生关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 绿色植物固定CO2 | B. | CO2进出肺泡 | C. | 肌细胞收缩 | D. | 大脑思考 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④共同构成内环境 | B. | ①②③④可以直接相互交换 | ||
C. | ②中的蛋白质比①中的少 | D. | ①经过血液循环就成为④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 | |
B. | 同一动物体不同组织细胞中线粒体数量可能不同 | |
C. | 植物细胞都含叶绿体 | |
D. | 能进行光能自养的生物一定是绿色植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 年龄组成为稳定型的种群,种群数量将保持不变 | |
B. | “S”型增长曲线中,种群数量增长速率都不同 | |
C. | 群落就是不同种群的集合体 | |
D. | 食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用 |
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