A. | 减少该生态系统内捕食者和分解者的数量 | |
B. | 增加该生态系统内各营养级生物的种类 | |
C. | 使该生态系统内生产者和消费者在数量减少 | |
D. | 减少该生态系统内生物的数量 |
分析 生态系统自动调节能力的大小取决于生态系统中所包含的生物种类的多少和营养结构的复杂程度,生物种类越多、营养结构越复杂,则其自动调节能力越大.
解答 解:A、减少生态系统中生物的种类和数量,使得生态系统营养结构简单,降低了生态系统的自我调节能力,A错误;
B、生态系统中生物的种类和数量增多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,B正确;
C、使该生态系统内生产者和消费者数量减少,会降低生态系统自我调节能力,C错误;
D、减少该生态系统内生物的数量,会降低生态系统自我调节能力,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生态系统的自动调节能力,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水一中高一下期中生物(兰天班)卷(解析版) 题型:选择题
某同学对必修二第三章知识作出如下整理,在他的总结中,你认为错误的是 ( )
A. DNA与ATP中所含元素的种类相同
B. 一个tRNA分子中只有一个反密码子
C. 烟草花叶病毒的核酸由核糖核苷酸组成
D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的形成是长期生物进化的结果 | |
B. | 在环境条件保持稳定的前提下,种群不会发生进化 | |
C. | 共同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化 | |
D. | 易地保护是对生物多样性最有效的保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “血燕”中的亚硝酸盐在人体内主要以“过客”的形式随尿排出 | |
B. | “血燕”中的亚硝酸盐含量越多与对氨基苯磺酸及N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液反应产生的玫瑰红颜色越深 | |
C. | 检测“血燕”中亚硝酸盐的含量需将“血燕”制成样品处理液 | |
D. | “血燕”中的亚硝酸盐是一种强致癌物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生态系统中,碳以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环 | |
B. | 猫头鹰和黄鼬捕食田鼠,猫头鹰和黄鼬有竞争关系 | |
C. | 生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量 | |
D. | 化石燃料的大量燃烧,使大气中CO2过多,是形成温室效应的主要原因之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制后精确平分 | B. | 非同源染色体的自由组合 | ||
C. | 染色体的交叉互换 | D. | 卵细胞和精子结合的随机性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油 | B. | 叶绿素 | C. | 花青素 | D. | Na+ |
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