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    如图为某池塘生态系统的食物网。下列分析正确的是（ ）

    A. 生物f在该食物网中占有4个营养级

    B. 生物c与e、d与f之间存在竞争关系

    C. 生物b同化的能量大约有50%传递给生物f

    D. 生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    据调查研究，某种植物能合成两种对人类某种疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如下图所示。

    现有两种纯种植物，一种只能合成药物1，另一种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，F1都只能合成药物1；F1自交后，产生的F2中三种表现型及比例是：只能合成药物1∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成＝9∶3∶4。请回答下列问题。

    (1)请推断这两种植物的基因型： ________________________________。

    (2)能正确表示F1中两对基因位置的是图_______________________________________。

    (3)F2能合成两种药物的植株中能稳定遗传的占________。

    (4)F1与基因型为________的植株杂交，后代植株中能合成两种药物的比例最高，其比例为________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物细胞质壁分离与复原实验的内容叙述不正确的是(　　)

    ①实验材料必须是活的成熟的植物细胞

    ②细胞液最好有颜色，便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度

    ③外界溶液的浓度无特殊要求，任何浓度均可以

    ④外界溶液必须对细胞无毒害

    ⑤当细胞失水，发生质壁分离后，细胞膜与细胞壁之间的间隙充满了清水。

    ⑥当发生质壁分离的复原后，可观察到细胞的体积有明显的变大。

    A. ①③④⑤ B. ③④⑤ C. ②⑤⑥ D. ③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲是某草原生态系统的食物网结构图，图乙是该生态系统的碳循环示意图。据图回答以下问题：

    （1）图甲中属于次级消费者的生物有____________

    （2）若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后，蛇体重增加1kg，人能比原来多增重________kg（能量传递效率按10%计算）

    （3）图乙中，碳元素主要通过_______过程进入A，碳元素在A、C、D之间以______形式传递。图乙中的生态系统组成成分未在图甲中体现的是_________________（填字母）

    （4）给牧草加32P标记的复合肥后，检测32P在食草昆虫和蟾蜍体内的放射性强度，结果如图丙。

    图中曲线Ⅱ表示______体内的放射性强度。若实验再增加对蛇体内放射性强度的检测，则其达到最高峰时的强度应_________（填“高于”或“低于”）曲线Ⅱ峰值。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括

    A．通过兔子细胞呼吸释放的能量

    B．通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量

    C．通过狐狸的粪便流入到分解者体内的能量

    D．流入到狐体内的能量

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是：

    A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分

    B．硝化细菌是原核生物，在生态系统中属于生产者

    C．病毒是原核生物，在生态系统中属于分解者

    D．蚯蚓是真核生物，在生态系统中属于消费者

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    南方某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程依次更替的群落及植物组成，下列说法错误的是

    A. 该地常绿阔叶林恢复过程中，群落演替的类型为次生演替

    B. 与针叶林相比，草丛中的动物分层现象较为简单，丰富度低

    C. 该地能恢复到第4阶段说明人类活动未影响自然演替的速度和方向

    D. 常绿阔叶林得以恢复的原因与土壤条件、植物的种子等的保留有关

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为蛋白质工程操作的基本思路，请据图回答下列问题：

    (1))写出图中各数字代表的生物学过程的名称或内容：

    ①__________；②__________；④__________；⑤__________。

    (2)蛋白质工程的目的是_____________________,通过________________实现。

    (3)代表蛋白质工程操作思路的过程是________(填写数字)；代表中心法则内容的是________(填写数字)。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一环状DNA分子，设其长度为1，已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中A、B、C三处。如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段。现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断；则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是 

      

    A. 4 B. 6 C. 7 D. 8

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