如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是
A.神经递质是从①处释放的
B.兴奋传递需要的能量主要来自④
C.兴奋可以在①和③之间双向传递
D.由①、②、③构成突触
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省灌南华侨双语学校高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)植物体内生长素含量较少,生产实践常用人工合成的植物激素类似物。某学校高二某班学习小组探究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型扦插纸条生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题。
(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、 。
(2)由图1的结果 (填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。
(3)由图1是否能说明激素类似物甲和激素类似物乙具有两重性 。
(4)图2为激素类似物甲在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(5分)图甲表示某一反射弧示意图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。根据图回答问题:
(1)若刺激图甲中a点,下图中可以显示由静息状态转变为兴奋状态的是
(2)图甲中1代表 ,3代表 。
(3)图乙是 的亚显微结构模式,兴奋在图乙所示结构中的传导方向 (向左、右)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列三种生物学现象,产生的机理依次属于( )
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克
②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人
A.体液调节、免疫调节、反射
B.反射、细胞免疫、激素调节
C.体液调节、过敏反应、反射
D.反射、自身免疫、体液调节
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示人体甲状腺激素分泌调节示意图,有关叙述错误的是( )
A.激素甲为促甲状腺激素
B.激素乙为甲状腺激素
C.激素乙的分泌受激素甲的影响
D.激素乙增加一定促进激素甲的分泌
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体中的绝大多数细胞生活在( )
A.组织液中 B.血浆中 C.淋巴中 D.消化液中
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省高一上第一次检测生物卷(解析版) 题型:综合题
如图为苹果成熟期各种有机物的变化曲线,据图回答:
①青苹果果汁遇碘液变蓝是因为其含有________,该物质普遍存在于_______细胞中,其作用是____________________;在动物细胞中与此功能相同的同类物质是________。
②由图可知,8月份有机酸减少的原因是_________________________________________。淀粉的最终水解产物是__________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省江阴市五校高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素的叙述,错误的是
A.赤霉素能促进细胞的伸长
B.乙烯是一种气体激素,促进果实成熟
C.脱落酸能抑制细胞分裂
D.生长素只能促进植株的生长
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