【题目】如图是几种物质跨膜运输方式中运输速率与影响因素间的关系曲线图,请据图回答问题:(8分)
(1)图④可能表示的物质运输方式是_______________________;图⑥P点后物质运输速率受到限制的原因是_______________________________________。
(2)分析图中曲线可知与动作电位形成时Na+内流相符的曲线有__________________________。能够表示02进入细胞的曲线有__________________________。
(3)能表示物质最大运输速率与载体数量肯定无关的图是__________________________。
(4)在研究物质X进出细胞的方式时,发现与曲线③和⑥相符。则物质X进出细胞的方式是___________。
【答案】 主动运输 能量有限 ②③⑥ ①③⑤ ①⑤ 协助扩散
【解析】试题分析:据图分析,图①中物质的运输速率与物质浓度成正比,应表示自由扩散方式;图②中在起始端内,物质的运输速率与物质浓度呈正相关,达到饱和点后不再上升,这可能是受到载体蛋白或能量的限制,因此该图可以表示协助扩散或主动运输;图③中物质的运输与氧气浓度无关,说明该物质运输与能量无关,因此可以表示自由扩散或协助扩散;图④中在起始端内,物质的运输速率与氧气浓度呈正相关,说明该物质运输需要消耗能量,可表示主动运输;图⑤中物质的运输与载体数量无关,说明该物质运输与载体无关,因此可以表示自由扩散;图⑥中物质的运输速率与载体数量呈正相关后达到平衡,说明该物质运输需要载体协助,可表示主动运输或协助扩散。
(1)根据以上分析已知,图④表示的是主动运输;图⑥可表示主动运输或协助扩散,其P点后物质运输速率与载体数量无关,应该是受能量的限制。
(2)动作电位形成时Na+内流的方式是协助扩散,氧气进入细胞的方式是自由扩散,根据以上分析可知,可以表示协助扩散的图有②③⑥,可以表示自由扩散的图有①③⑤。
(3)物质最大运输速率与载体蛋白质数量无关的方式是自由扩散,肯定表示自由扩散的图是①⑤。
(4)在研究具体的物质X时,发现与曲线③和⑥相符,说明X的跨膜运输方式方式是协助扩散。
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【题目】在减数第一次分裂后期,父方和母方的染色体各向两极如何移动
A.移向两极的染色体数目相等,每一极来自父方和母方染色体数目随机
B.通常母方染色体移向一极而父方染色体移向另一极
C.父方和母方染色体各有一半移向一极,另一半移向另一极
D.未发生交叉互换的染色体移向一极,而发生交叉互换的染色体移向另一极
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【题目】人在发高烧时消化能力往往下降,其原因最可能是( )
A.体温升高,导致肠胃不能及时排空
B.体温升高,完全抑制了消化酶的分泌
C.体温升高,消化酶的活性受到抑制
D.体温升高,破坏了体温调节系统,从而影响肠胃吸收
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【题目】对如表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是( )
待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | 麦芽糖 | 双缩脲试剂 | 砖红色 |
② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 淀粉 | 斐林试剂 | 蓝色 |
④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
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【题目】下图X、Y、Z是细胞中的三种有机化合物,X是细胞生命活动所需的主要能源物质,Y、Z为构成细胞膜的成分。下列有关说法正确的是( )
A. 如果X被人的红细胞吸收,需要载体蛋白,不需要ATP
B. 胆固醇可优先通过细胞膜进入细胞内,与Y有关
C. 细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Z
D. 细胞膜上的Z是可以运动的,而Y是静止的
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【题目】如下图所示U形管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能通过的半透膜隔开,现在两慨分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和0.1 mol/L的麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度怎样变化?若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是
A. 右侧液面高度下降;胰岛素 B. 右侧液面高度下降;蔗糖酶
C. 两侧液面高度不变;麦芽糖酶 D. 两侧液面高度不变;蒸馏水
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【题目】用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌,其种群数量随时间变化的情况如图A所示,a表示每3小时更换一次培养液的种群增长曲线,d表示不更换培养液的种群增长曲线。
(1)曲线a表示种群呈“__________”型增长。理论上讲,呈现这种增长模型的条件是______________________、______________________、______________________等。
(2)曲线d表示种群呈“_________”型增长。属于这种增长模型的种群,随种群密度(个体数量)的增加,其增长速率的变化情况是______________________。当种群数量达到K值的一半时,种群的增长速率达到______________________。
(3)在实际情况下,塔斯马尼亚绵羊种群的增长曲线如图B所示,说明在自然界中,种群数量变化会出现______________________现象。
(4)某同学在酵母菌培养过程中的操作步骤如下:①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数,记录数据;②把酵母菌培养液放置在冰箱中培养;③第7天再取样计数,记录数据,统计分析并绘制曲线。请纠正该同学实验操作中的错误:①__________________________________________;
②______________________________________________________________________________;
③______________________________________________________________________________。
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