图10表示有关遗传信息在细胞中传递的模拟实验,下列叙述合理的是
A.若X是RNA,Y是DNA,则试管内必须加入解旋酶 |
B.若X的碱基序列为CTTGTACAA,Y中含有U,则试管内必须加入逆转录酶 |
C.若X、Y都是DNA,则试管内必须加入核糖核苷酸 |
D.若X是mRNA,Y是蛋白质,则试管内还有其他种类的RNA |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下3个实验
①S型菌的DNA+DNA酶与R型活菌混合——注射入小鼠
②加热杀死后的S型细菌与R型活菌混合——注射入小鼠
③S型菌的DNA与高温加热后冷却的R型细菌混合——注射入小鼠
以上3个实验中小鼠存活的情况依次是
A存活,存活,存活 B存活,死亡,存活
C死亡,死亡,存活 D存活,死亡,死亡
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面有关基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中,正确的是
A.基因与性状之间是一一对应的关系 |
B.一般来说,生物体的性状受基因和环境的共同影响 |
C.生物体的性状完全由基因控制 |
D.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
图7为某家族遗传病系谱图,下列分析不正确的是
A.由I1、I2和Ⅱ4、Ⅱ5无法确定此病的显隐性 |
B.由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9可推知该病为常染色体显性遗传病 |
C.Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配,否则后代患病几率为1/3 |
D.据图可推知Ⅱ5为杂合子,Ⅲ7为纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于“观察细胞的减数分裂”实验的说法错误的是
A.仔细观察染色体的形态、位置和数目需用高倍镜 |
B.跟踪观察一个精原细胞可看到减数分裂的连续变化 |
C.实验材料通常选择分裂旺盛的精巢或花药 |
D.视野中观察到联会即为减数第一次分裂时的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在下列四支试管中分别加入一些物质,甲试管:豆浆;乙试管:氨基酸溶液;丙试管:牛奶和蛋白酶;丁试管:人血液中的红细胞和蒸馏水。上述四支试管中加入双缩脲试剂振荡后,有紫色反应的是:( )
A.甲、丁 | B.甲、乙、丁 | C.甲、乙、丙 | D.甲、丙、丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是:( )
A.蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关。 |
B.已知某化合物具有催化功能,可以推断此物质为蛋白质。 |
C.有些蛋白质具有防御功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能,如受体。抗体与受体都具有专一性。 |
D.蛋白质空间结构的改变,不会影响其生物活性。 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图所示为物质进出细胞的三种方式,下列说法不正确的是
① ② ③
A.①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 |
B.K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞 |
C.胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行 |
D.细胞衰老,其细胞膜通透性改变,物质运输的功能降低 |
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