Question

分析有关科学探究的资料，回答问题：
紫杉醇是从红豆杉属植物中提取的最有效的抗癌制剂之一．目前，生产紫杉醇的主要原料是天然生长的红豆杉树皮，而大量剥取树皮会造成树木的死亡和资源的破坏．为了合理开发和利用红豆杉，保护野生植物资源，科研人员取生长状况相似的野生南方红豆杉和人工栽培的南方红豆杉，分别测量其不同部位完全烘干的样品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），测定结果见表（九）-1．
南方红豆杉树木各部位紫杉醇含量（%，w/w）

	树皮	树叶	纸条	种子
野生檀株	0.01777	0.00946	0.01280	0.01406
人工栽培檀株	0.01483	0.00102	0.00193	0.01256

从实验结果看，红豆杉中紫杉醇含量最高的部位是

 

，不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是

 

．为保护红豆杉资源，应以其

 

为原料，提取、分离紫杉醇．
    科研人员为寻找更多紫杉醇来源，尝试利用植物培养技术，从红豆杉的愈伤组织中提取紫极醇，请回答：
植物组培培养基配方

编号	培养基配方
1	MS+6-BA（10-8mol/L）+NAA（（10-9mol/L）
2	MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（（10-10mol/L）
3	MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（（10-9mol/L）
4	MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（（10-8mol/L）
5	MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（（10-10mol/L）
6	MS+6-BA（10-8mol/L）+NAA（（10-9mol/L）
7	MS+6-BA（10-9mol/L）+NAA（（10-10mol/L）
8	MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（（10-11mol/L）
9	MS+6-BA（10-10mol/L）+NAA（（10-9mol/L）
10	MS+6-BA（10-11mol/L）+NAA（（10-10mol/L）

表（九）-2中MS是植物组织培养常用的培养基，IAA（吲哚乙酸）、6-BA（细胞分裂素）、NAA（奈乙酸）为常用植物激素或类似物．
（1）实验准备
（2）生物兴趣小组在大量生产此中药愈伤组织时，最可能采用上表中的

 

号培养基．想通过实验确定适合诱导生根的培养基，上表（九）-2的10种培养基中，哪些适合用来尝试生根，请写出编号

 

．
（2）实验方法与过程
①准备好若干种要尝试的培养基，分别命名为Gl、G2、G3--------Gn，每种培养基3瓶，分别标为l号瓶、2号瓶、3号瓶．
②在超净台上，将长势相当的愈伤组织切成大小相同的小块，分别接入各培养基中
（3）所有接种好的培养瓶放在

 

条件下培养．
（4）观察各种培养基中生长情况并做记录，若要确定哪种培养基是最适合诱导生根的培养基，观察的指标一般是根的长度，请设计记录表格．
（5）结果预测：若从记录表格中发现

 

，则说明这种培养基是这些培养基中最适合诱导根的培养基．

Answer 1

考点：细胞的分化,植物培养的条件及过程

专题：

分析：分析表格：表中为植物组织培养的培养基配方，其中IAA（吲哚乙酸）、6-BA（细胞分裂素）、NAA（奈乙酸）为常用植物激素或类似物．在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．

解答： 解：（1）由表中数据可知，红豆杉中紫杉醇含量最高的部位是树皮；不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是基因的选择性表达．红豆杉的树叶、枝条和种子中都含有紫杉醇，因此为保护红豆杉资源，应以其树叶（枝条、种子）为原料，提取、分离紫杉醇．
（2）生长素用量与细胞分裂素用量的比值适中时，促进愈伤组织的生长，因此在大量生产此中药愈伤组织时，最可能采用上表中的5号培养基．生长素用量与细胞分裂素用量的比值高时有利于根的分化、抑制芽的形成，因此想通过实验确定适合诱导生根的培养基，上表10种培养基中的3、4、9、10适合用来尝试生根．
（3）植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程，其中再分化过程需要适宜的温度、光照、无菌等条件．
（4）要确定哪种培养基是最适合诱导生根的培养基，观察的指标一般是根的长度，可设计以下记录表格：

（5）若某培养基是这些培养基中最适合诱导根的培养基，则在该培养基中根的平均长度显著高于其他培养基中根的平均长度．
故答案为：
（1）树皮   基因的选择性表达   树叶（枝条、种子）
（2）5    3、4、9、10
（3）相同的温度和光照   无菌
（4）表格如下：

（5）在某种培养基中根的平均长度显著高于其他培养基中根的平均长度．

点评：本题结合图表，考查细胞的分化、植物组织培养等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能从表中提取信息答题；识记植物组织培养的过程及条件，明确生长素用量与细胞分裂素用量不同时，其诱导生根或生芽的效果不同；能根据实验目的完善实验步骤，并预测实验结论．