A. | 曲线1表示的是谷氨酸的浓度变化 | |
B. | 曲线1表明,在该条件下谷氨酸在大约25分钟时完全分解 | |
C. | 如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线,则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度 | |
D. | 如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应,则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4 |
分析 分析题图:曲线1表示底物浓度随时间的变化,曲线2、3、4表示产物浓度随时间的变化.单位时间内底物浓度的增加量或达到化合反应平衡点所需时间的长短可以代表化学反应速率,曲线2最先达到化学反应的平衡点,说明该条件下酶促反应速率最快.
解答 解:A、随着反应的进行,谷氨酸逐渐被谷氨酸脱羧酶催化分解,其物质浓度不断下降,所以曲线1表示谷氨酸的浓度变化,A正确;
B、曲线1表明,在该条件下谷氨酸在大约25分钟时浓度降为零,说明已经完全分解,B正确;
C、如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线,则曲线2代表的温度比曲线3和曲线4更接近酶的最适温度,但不一定高于曲线3和曲线4代表的温度,C错误;
D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应,则曲线2最先达到最大值,说明曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度,D正确.
故选:C.
点评 本题的难点是曲线图的分析,曲线图在高中生物试题中很常见,学会分析曲线图是解决此类试题的关键.根据所学的影响酶促反应速率的因素,结合曲线图,先分析出曲线1代表底物浓度变化,曲线2、3和4代表不同条件下产物浓度变化;其次根据2、3和4到达平衡点所需的时间,判断曲线2所在的条件下,酶促反应速率最快.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全为黄色 | B. | 全为红色或$\frac{3}{4}$为红色 | ||
C. | 一半黄色、一半红色 | D. | 全为红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 早期胚胎的所有细胞都是胚胎干细胞 | |
B. | 干细胞体积小、细胞核小、核仁大 | |
C. | ES细胞在饲养层细胞上能分化 | |
D. | 可从囊胚、婴儿脐带血中获得胚胎干细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水浴加热不易破坏胡萝卜素分子的结构 | |
B. | 是为了保持97~100℃的恒温 | |
C. | 防止加热时有机溶剂挥发 | |
D. | 有机溶剂遇明火易爆炸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,适合作还原糖鉴定的材料 | |
B. | 纸层析法分离叶绿体中的色素,色素带的颜色从上到下依次是:橙黄色、黄色、黄绿色和蓝绿色 | |
C. | 验证底物的量对酶促反应速率的影响的实验中,酶的量是无关变量 | |
D. | 显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到正在连续分裂的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究光合作用中O2中O的来源 | |
B. | 验证酶有催化作用并有高效性 | |
C. | 探究酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的产物 | |
D. | 探究光强度对光合作用的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X>m | B. | X<I | C. | n>x | D. | X>n |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省高三第四次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列选项符合该概念图的是
A.若X是内环境,则a~d代表细胞内液、血浆、组织液、淋巴
B.若X是免疫调节,则a~d是特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
C.若X为生态系统组成成分,则a~d是生产者、消费者、分解者、非生物物质和能量
D.若X为物质进出细胞方式,则a~d是被动运输、协助扩散、主动运输、胞吞和胞吐
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