将苍蝇养在甲.乙两瓶中.甲瓶内放有捕蝇纸.乙瓶内没放捕蝇纸.其余实验条件皆相同(培养基.有翅和无翅的苍蝇皆等量)．8天后.甲瓶内仅无翅的苍蝇存活.捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇.乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活.如图所示．下列对此实验的解释或推论不合理的是( )A．甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存B．乙瓶的环境更利于有翅苍蝇的生存C．无翅的苍蝇比有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

15．

将苍蝇养在甲、乙两瓶中，甲瓶内放有捕蝇纸，乙瓶内没放捕蝇纸，其余实验条件皆相同（培养基、有翅和无翅的苍蝇皆等量）．8天后，甲瓶内仅无翅的苍蝇存活，捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇，乙瓶内有翅和无翅的苍蝇皆存活，如图所示．下列对此实验的解释或推论不合理的是（　　）

	A．	甲瓶的环境不利于有翅苍蝇的生存
	B．	乙瓶的环境更利于有翅苍蝇的生存
	C．	无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于甲瓶
	D．	由此实验可推出若苍蝇不常使用翅，则翅会退化

分析自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的，因而捕蝇纸对果蝇具有选择作用．

解答解：A、甲瓶内放有捕蝇纸，结果捕蝇纸上皆是有翅的死苍蝇，这说明甲瓶内的环境不利于有翅苍蝇的生存，A正确；
B、乙瓶内无捕蝇纸，即不存在自然选择，相对于甲瓶，乙瓶更利于有翅苍蝇的生存，B正确；
C、甲瓶内放有捕蝇纸，能淘汰有翅苍蝇，因此无翅的苍蝇比有翅的苍蝇更适合生存于甲瓶，C正确；
D、不能由此实验推出若苍蝇不常使用翅，则翅会退化，D错误．
故选：D．

点评本题考查自然选择在生物进化中的作用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力．

练习册系列答案

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5．科研人员为了探究吲哚丁酸（IBA）的不同使用方法和浓度对蓝莓组培苗生根的影响，开展了相关的实验研究．具体方法如下：
①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗，剪切成2.5cm单苗段备用．
②采用不同的处理方法，对制备好的单苗段进行处理．方法I是将IBA预先添加到基本培养基中，形成含不同IBA浓度的培养基，再将单苗段接种到相应培养基上．方法II是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中．
③培养至12d、18d和30d，统计生根率，记录的数据如表．

方法	组别	IBA浓度（mg/L）	12d生根率（%）	18d生根率（%）	30d生根率（%）
Ⅰ	1	0	0	1	1
	2	0.05	0	20	74
	3	0.1	0	12	50
	4	0.2	0	l1	48
	5	0.5	0	10	47
Ⅱ	6	0	0	1	1
	7	200	70	100	100
	8	500	4	90	91
	9	1000	0	87	88

（1）在本实验中，为减少实验误差，用单苗段进行实验时，还要注意每个组别都要选取多根单苗段．
（2）在方法 II中，IBA浓度为1000mg/L时，对诱导蓝莓生根起促进作用．在方法Ⅰ中，若需进一步确定培养基中添加IBA的最适浓度，则实验设计的思路是在IBA浓度为0～0．lmg/L范围内，设置更小的浓度梯度进行生根率的进一步实验研究．．
（3）使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时，采用方法Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好，原因是起始生根时间早．
（4）请依据实验数据，在答卷指定位置，绘出方法 II中当IBA浓度为500mg/L时，蓝莓生根率随时间变化的柱形图．见答案．

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6．下列各组合中，依次属子种群、群落、生态系统的组合是（　　）
①泰州园博园的菜粉蝶的幼虫、蛹和成虫 ②靖江马洲公园的全部生物
③姜堰溱潼湖的全部动物及绿色植物 ④泰兴银杏公园的全部生物及无机环境．

A．

①②④

B．

②③④

C．

③④①

D．

①②③

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

3．图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是感受器，乙图是甲图中d的亚显微结构放大模式图，则乙图中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜．
（2）[③]的名称是突触小泡．为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[②]线粒体．缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制．．
（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生兴奋或抑制，使突触后膜的膜电位发生变化．

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10．研究性学习小组的同学为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：取8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：

编号	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照强度（LK）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
开始时CO₂量（mg）	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO₂量（mg）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.8

（1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，自变量是温度，需控制的无关变量是光照强度、CO₂浓度等（至少写一个）．
（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的课题是温度对植物呼吸作用的影响．
（3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是净光合作用所消耗的CO₂量．
（4）该植物在30℃、1000LX情况下，光合作用实际消耗的CO2量为$\frac{1}{3}$单位．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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