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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”是中国的一句古汉语，讽刺那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人，除去比喻其实这句话还表达了生物与生物之间的关系，围绕这句成语，结合所学生物学知识，回答下列有关问题：

    （1）请用必要的文字和箭头写出成语中所蕴含的食物链__________________，从生态系统成分的角度考虑，该食物链中还缺少的生态系统成分是分解者以及__________________。

    （2）螳螂从上一营养级获得的能量是指它的__________________（填“同化量”或“摄入量”），其传递给分解者的能量形式为__________________。

    （3）上述食物链相邻两个营养级之间生物的种间关系是_____________，这种关系的形成是____________的结果。

    （4）黄雀也捕食蝉，若人为大量捕捉螳螂后，则黄雀的数量会增加的原因是__________________。

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    一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（ ）

    A．2鲜红：1蓝 B．2紫：1鲜红 C．1鲜红：1紫 D．3紫：1蓝

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省宜春市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞的生命历程就像一个电脑程序，从分裂产生，多分化、衰老、凋亡，都是正常细胞按顺序必须经过的阶段。下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是

    A. 正常细胞进行有丝分裂增殖不改变遗传物质

    B. 通过细胞分化，可以使细胞具有更高的全能性

    C. 细胞核中的DNA数目不会随细胞衰老而减少

    D. 细胞被病毒侵染后会裂解死亡，这不一定是细胞凋亡的结果

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省淮南市高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在一个种群中，同源染色体的相同位点上，可以存在两种以上的等位基因，遗传学上把这种等位基因称为复等位基因。果蝇的翅形由3个复等位基因控制，翅膀圆形、椭圆形、镰刀形分别由R、0、S控制。进行多次实验结果如下表。回答问题：

    (1)由杂交组合_________，可以判断控制果蝇翅膀形状的棊因位于_________染色体上。基因R、0、S之间的相对显隐性关系为（用“＞”表示）：________________。这三个复等位基因的遗传遵循________定律。

    (2)若杂交组合二的子代中雌雄果蝇相互交配，则后代中椭圆形雌果蝇所占的比例是________。

    (3)若要确定某椭圆形雌果蝇的基因型，能否让其与镰刀形雄果蝇交配，通过观察子代表现型来确定？_________。理由是____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省淮南市高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值（其他环境条件适宜），下列叙述正确的是

    A. 植物Ⅰ在光补偿点时，叶肉细胞不释放氧气

    B. 突然遮光处理，植物Ⅱ叶肉细胞中C3生成量减少

    C. 适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点

    D. 最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ

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    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三下学期调研考试（四）理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生长素的运输及作用的叙述，正确的是

    A. 表现出两重性的两个生长素浓度对根生长量的影响可以相同

    B. 牵牛花幼茎缠绕物体生长的现象体现了生长素的两重性

    C. 某浓度的生长素抑制某植物茎的生长，也一定抑制该植物芽的生长

    D. 在成熟组织中，生长素通过韧皮部的运输方式为极性运输

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是含某目的基因的DNA片段，据图回答下列问题：

    （1）若用EcoRⅠ限制酶获取其中的目的基因，其识别核苷酸序列及切割位点是___________。该DNA片段经切割后共形成_______个_____________（填“平”或“黏性”）末端。

    （2）若图示DNA片段中EcoRⅠ限制酶识别序列的一个碱基突然改变，则可能发生的情况是_______________________________________。

    （3）使用________________连接目的基因和载体，连接的是图中________(填字母)部位的___________________（化学键）。

    （4）为了避免目的基因和质粒在酶切后产生的末端发生任意连接，需用两种限制酶XbaI和SacI(两种酶切出的粘性末端不同)同时切割含目的基因的DNA片段和质粒。若用Ti质粒作为目的基因的载体，应选用下图中何种Ti质粒？ _______________

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于蛋白质工程设计思路中，说法不正确的是（ ）

    A. 由脱氧核苷酸的排列顺序推测氨基酸的排列顺序

    B. 由氨基酸的排列顺序推测基因中脱氧核苷酸的排列顺序

    C. 由蛋白质的结构推测氨基酸的排列顺序

    D. 由蛋白质的功能推测蛋白质应有的结构

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川省成都市北湖校区高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在稀释倍数为106的培养基中，测得3个平板上平均菌落数为234，那么2升样品中的菌株数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1 毫升)

    A. 1.17×109 B. 2.34×109

    C. 4.68×1012 D. 46.8

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