A. | 验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 | |
B. | 验证温度影响酶活性的实验,每一组底物、酶溶液的体积和浓度均一致 | |
C. | 验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 | |
D. | 绿叶中色素的提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角 |
分析 自变量、因变量和无关变量
1、自变量是指实验者操纵的假定的原因变量,也称刺激量或输入变量.
2、因变量是指一种假定的结果变量,也称反应变量或输出变量,它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量.
3、无关变量是指那些不是某实验所需研究的,自变量与因变量之外的一切变量的统称,也称为非实验因子或无关因子.无关变量又称为控制变量,即实验中除了自变量以外,其它的可能引起实验结果改变的因素.
解答 解:A、验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理是消除原有的淀粉对实验结果的影响,实质是消除无关变量对实验结果的影响,A正确;
B、验证温度影响酶活性的实验中,环境温度是自变量,底物和酶溶液是无关变量,先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合,B正确;
C、验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住,实质是控制自变量,C错误;
D、绿叶中色素的提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角属于控制无关变量,D正确.
故选:C.
点评 本题考查光合作用的发现史、探究影响酶活性的因素、叶绿体中色素的提取和分离实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质不参与生命活动的调节 | |
B. | 核酸可控制细胞代谢过程和生物性状 | |
C. | 糖类不参与细胞识别和免疫调节 | |
D. | 蛋白质是生物体主要的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒和果醋发酵实验中的菌种,在结构上最大的区别是后者无成形的细胞核 | |
B. | 探究果胶酶的最适温度、PH、使用量,虽然实验的自变量发生了变化,但实验的思想方法是不变的 | |
C. | 植物组织培养过程中,外植体脱分化形成的愈伤组织,体现了细胞的全能性 | |
D. | 在血红蛋白的分离过程中,观察到红色区带在洗脱过程中均匀一致地移动,说明色谱柱制作成功 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为细胞膜的亚显微结构模式图,下列有关叙述正确的是( )
A.②和③大都是运动的,所以细胞膜具有流动性
B.①是糖分子与膜蛋白结合的糖蛋白,在细胞膜内侧
C.②③构成细胞膜的基本支架,与物质进出无关
D.②在细胞鲜重中含量最多,其化学元素组成是C、H、O、N、P
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