A、珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程 |
B、珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更适直的空间 |
C、演替过程中鱼类丰富度逐渐增加并趋向稳定 |
D、演替过程中鱼的种数和数量的过度增加导致珊瑚礁体积下降 |
科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 使用药物 | 治疗时间 | 治疗前水肿指数 | 治疗后水肿指数 | 停药两周后水肿指数 |
甲组 | ACTH(79例) | 3个月 | 4.1-9.6 | 1.1-2.9 | 1.1-2.9 |
乙组 | 地塞米松(79例) | 3个月 | 5.1-7.1 | 3.3-4.9 | 5.1-9.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲为叶绿素a,乙为叶绿素b |
B、丙和丁主要吸收红光 |
C、色素带浸入层析液中而分离为甲、乙、丙、丁四种色素 |
D、深秋落叶中色素含量(甲+乙)<(丙+丁) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用样方法调查作物植株上蚜虫的种群密度 |
B、随机分布属于群落的空间结构 |
C、火灾过后的草原进行的演替是初生演替 |
D、竹林中大小不同的竹子高矮不一,体现了群落的垂直结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原核细胞的拟核除没有核膜外,其他结构与真核细胞的细胞核没有差别 |
B、在电镜下观察有丝分裂中期的细胞,可以看到核膜、核仁和染色体等结构 |
C、脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 |
D、真核细胞的核膜上附着多种酶,有利于化学反应的顺利进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b |
B、若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b |
C、若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的a~d四个营养级中,a所处的级别最高 |
D、若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
黄毛尾弯曲 | 黄毛尾正常 | 灰毛尾弯曲 | 灰毛尾正常 | |||||||||
♂ |
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♀ |
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| 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过基因疗法改造血友病女患者的①,其儿子仍患血友病 |
B、抗原再次侵入机体时只作用于⑤发生特异性免疫反应 |
C、先天隆胸腺发育不良的个体仍具有一定免疫功能 |
D、细胞⑥有分泌功能,HIV主要攻击细胞③ |
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