(9分)如图是利用基因工程技术产生人胰岛素的操作过程示意图,请据图回答:
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?_________原因是_________。
(2)过程②必须的酶是_________,过程③必须的酶是_________。
(3)若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶_________个。
(4)图中B应该符合的条件为________、_________、_________。
(5)为使过程⑧更易进行可用_________药剂处理D。
(每空1分)(1)不能 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达,不能形成胰岛素mRNA
(2)逆转录酶 解旋酶 (3)15(a-b)
(4)能在受体细胞中进行自我复制 有多个限制酶的切点便于目的基因插入 有标记基因
(5) CaCl2
【解析】
试题分析:(1)由于皮肤细胞中的胰岛素基因没有表达,不能形成胰岛素mRNA,所以不能选择皮肤细胞来完成①过程。
(2)过程②是以mRNA为模板合成DNA的过程,即逆转录过程,需要逆转录酶参与催化;过程③为DNA复制过程中的解旋,需要解旋酶参与催化。
(3)已知DNA分子中,A+T+C+G=2a,其中G=b,依据碱基互补配对原则,A=T、C=G,可求得该DNA分子中T=(a-b)。该DNA分子连续复制4次,至少需要提供胸腺嘧啶的个数为:(24-1)(a-b)=15(a-b)。
(4)图中B为质粒,属于转基因技术基本工具中的运载体,作为运载体必须具备的条件为:①能在受体细胞中进行自我复制;②有多个限制酶的切点便于目的基因插入;③具有标记基因。
(5)过程⑧是将构建的基因表达载体导入受体细胞D(大肠杆菌细胞),为使该过程更易进行,可用CaCl2处理细胞D,使其成为感受态细胞。
考点:本题以“生产人胰岛素的操作过程示意图”为情境,考查基因工程的基本操作程序的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述,正确的是
A.培养洋葱根尖时,经常换水可防止烂根
B.解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性
C.漂洗目的是洗去解离液,所用的时间比解离长
D.观察时应先在低倍镜下找到分生区细胞,此区细胞排列紧密,有的正在分裂
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年重庆市高三第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞器的说法中正确的是
A.葡萄糖进入小肠上皮细胞的线粒体中为主动运输
B.在植物有丝分裂末期,若高尔基体遭到破坏,可形成双核细胞
C.所有激素的合成都在内质网上,没有核糖体参与
D.核糖体是噬菌体、蓝藻、酵母菌唯一共有的细胞器
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年重庆市万州区高三一诊考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)低温是限制植物生长和分布的主要因素,其对植物造成的影响是复杂且多方面的。植物的光合作用对低温胁迫最为敏感,低温影响下的光合作用机制也一直是国内外的研究热点。现以西瓜幼苗为材料分别用昼/夜中度低温胁迫(15℃/10℃)和重度低温胁迫(10℃/5℃)处理,以25℃/15℃对照处理,其余条件适宜,并分别在处0、3、6、9d测定各项参数等指标如下图所示。请回答下列问题:
(1)低温胁迫下,随着实验的进行净光合速率 ,重度低温胁迫处理9d幼苗叶片严重黄化,说明幼苗叶片 。
(2)在重度低温胁迫6d时就细胞呼吸而言〔H]的移动方向是 。
(3)据图分析中度低温胁迫下西瓜幼苗光合作用变化的主要原因是 。胞间 CO2浓度的变化趋势与低温胁迫程度有很大关系,在重度低温胁迫下表现为 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率.某生物兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了以下实验:
材料用具:相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干,保水剂,氮肥等.
方法步骤:①选取长势一致的小麦幼苗若干,平均分为A、B、C三组,分别施用适量的保水剂(60kg?hm﹣2)、氮肥(255kg?hm﹣2)、保水剂(60kg?hm﹣2)+氮肥(255kg?hm﹣2),置于相同的轻度干旱条件下培养,其它培养条件相同且适宜.
②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午,于10:00﹣11:00从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定.结果(均值)如下表:
组号 | CO2吸收量/μmol?m﹣2?s﹣1 | 叶绿素含量/mg?g﹣1 |
A | 10.66 | 3.07 |
B | 13.04 | 3.02 |
C | 15.91 | 3.05 |
实验结论:适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度.
(1)请指出上述方法步骤的缺陷并改正:步骤①_________;步骤②_________。
(2)如不考虑方法步骤中的缺陷,从影响光合作用的内在因素分析,保水剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 _________。
(3)实验测得的CO2吸收量_________(大于、等于、小于)光合作用过程中CO2实际消耗量,理由是_________。光合作用强度可通过测定CO2吸收量,也可以通过测定_________释放量计算。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是( )
A.光反应强度升高,暗反应强度都降低
B.光反应强度降低,暗反应强度降低
C.反应强度不变,暗反应强度降低
D.反应强度降低,暗反应强度不变
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的叙述正确的是( )
A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C.在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞
D.DNA连接酶可连接DNA双链的氢键,使双链延伸
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津武清区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关PCR技术的叙述正确的是( )
A.作为模板的DNA序列必须不断的加进每一次的扩增当中
B.作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断的加进每一次的扩增当中
C.反应需要的DNA聚合酶必须不断的加进反应当中
D.反应需要的DNA连接酶必须不断的加进反应当中
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省泰安市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)下图表示乙醇进入猕猴(2n=42)机体内的代谢途径,若猕猴体内缺乏酶1,喝酒脸色基本不变但易醉,称为“白脸猕猴”;缺乏酶2,喝酒后乙醛积累刺激血管引起脸红,称为“红脸猕猴”;若上述两种酶都有,则乙醇能彻底氧化分解,号称“不醉猕猴”。请据图回答下列问题:
(1)乙醇进入机体的代谢途径,说明基因控制性状是通过________________________:从以上资料可判断猕猴的乙醇代谢与性别关系不大,判断的理由是_____________________________________。
(2)基因b由基因B突变形成,基因B也可以突变成其他多种形式的等位基因,这体现了基因突变具有______________的特点。若对猕猴进行基因组测序,需要检测______________条染色体。
(3)“红脸猕猴”的基因型有_____________种;一对“红脸猕猴”所生的子代中,有表现为“不醉猕猴”和“白脸猕猴”的个体,则再生一个“不醉猕猴”雄性个体的概率是_____________。
(4)请你补充完成设计实验,判断某“白脸猕猴”雄猴的基因型。
实验步骤:
①让该“白脸猕猴”与多只纯合的“不醉猕猴”交配,并产生多只后代:
②观察、统计后代的表现型及比例。
结果预测:
I.若子代_____________________(2分),则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBB。
II.若子代_____________________(2分),则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aaBb。
Ⅲ.若子代_____________________(2分),则该“白脸猕猴”雄猴基因型为aabb。
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