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18.关于某种生物性染色体及其上基因遗传方式的叙述,正确的是(  )
A.X、Y染色体上不存在等位基因
B.性染色体上基因的遗传与性别无关
C.人类性别决定方式不属于XY型
D.体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体

分析 XY型生物雌性个体的体细胞中性染色体为XX,两条X染色体是同源染色体,一条来自母方,一条来自父方.雄性个体的性染色体为XY,属于一对异型的同源染色体,其中X来自母方,Y染色体来自父方.

解答 解:A、X、Y染色体上的同源区段存在等位基因,A错误;
B、性染色体上基因的遗传与性别有关,称为伴性遗传,B错误;
C、人类性别决定方式属于XY型,其中XX为女性,XY为男性,C错误;
D、体细胞内的两条性染色体XX或XY都是一对同源染色体,D正确.
故选:D.

点评 本题考查XY型性别决定方式,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

在帮助农民发展经济的同时,一定要注意一些实际问题,如“苹果树不宜在热带地区栽种”“柑橘不宜在北方地区栽种”,这主要体现了生态工程的什么原理

A.整体性原理 B.物种多样性原理

C.协调与平衡原理 D.物质循环再生原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于细胞增殖的叙述中,正确的是(  )
A.细胞周期的大部分时间处于分裂间期
B.细胞表面积和体积的关系不会限制细胞的长大
C.依据纺锤体形成的方式不同,即可区分动植物细胞
D.进行分裂的真核细胞都有细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是(  )
A.该图表示不够完整,缺少细胞核等结构
B.图中c是指细胞膜,e是指细胞质基质
C.图中b成分是纤维素和果胶
D.在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.紫色种皮、厚壳花生和红色种皮、薄壳花生杂交,F1全是紫皮、厚壳花生,自交产生F2,F2中杂合紫皮、薄壳花生有3966株,问纯合的红皮、厚壳花生约是(  )
A.1322株B.1983株C.3966株D.7932株

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.孟德尔发现了两大遗传规律.下列对其研究过程的分析,错误的是(  )
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题
B.假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验
D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.mtDNA是存在于人类细胞线粒体中双链闭合环状的DNA分子,具有自我复制、转录和控制合成蛋白质的功能.mtDNA的类型具有明显的种族特异性.若用两种识别切割序列完全不同的限制酶M和N切割某人的mtDNA,通过凝胶电泳分离分析得下表.限制酶M和N的识别序列和切割位点如图1所示.

凝胶电泳结果
(1kb=1000对碱基)(+表示该片段的存在以及含量)
分子量(kb)酶M酶N酶M+酶N
1.0++
2.0+
3.0+
4.0+
5.0+
6.0+
7.0+
9.0+
10.0+
(1)该mtDNA的长度为16kb.在该DNA分子中,M酶与N酶的切割位点分别有3个和2个.
(2)M酶与N酶切出的能相互粘连的末端能在DNA连接酶酶的作用下相互连接,请将连接的结果表示出来.连接后的序列是否可以用M酶、N酶进行切割:否,理由:连接后的序列不是M酶和N酶所能识别的特定的碱基序列.
图2为真核细胞的某基因的结构图以及限制酶M和N的切割位点.
(3)现用图2中基因作为目的基因,若采用直接从供体细胞中分离,可选用N酶来切割.
(4)已知Ⅱ区的碱基数是2000个,其中阴影区域碱基数是800个,空白区域中G和C的总数共有400个,则由该区转录的mRNA中A和U总数是400.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列不属于癌细胞特征的是(  )
A.能正常进行分裂和分化
B.能无限增殖
C.形态结构与正常细胞不同
D.细胞膜上糖蛋白减少,容易分散和转移

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.回答下列关于遗传和变异的问题:
(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因会发生自由组合,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换,这两种情况都可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子. 
(2)假设物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图乙表示的是精细胞(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”).
(3)单倍体的概念是含有本物种配子染色体数目的个体.

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