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生命世界多姿多彩,既统一又多样。下列有关说法中正确的是
①不携带遗传病基因的个体不会患遗传病;

②普通小麦(6n)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但其不是三倍体;

③两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配;

④马和驴杂交的后代骡是不育的单倍体,而雄蜂是可育的单倍体。


  1. A.
    一项
  2. B.
    二项
  3. C.
    三项
  4. D.
    四项
A
本题考查的是生物基本概念的有关内容。不携带遗传病基因的个体可能患染色体遗常遗传病,①错;普通小麦(6n)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但其不是三倍体,是单倍体,②正确;两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间不能进行交配或不能产生可育的后代,③错;马和驴杂交的后代骡不是单倍体,④错。故本题选A。
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科目:高中生物 来源: 题型:

生命世界多姿多彩,既统一又多样。下列有关说法中正确的有(       )

   ①没有细胞结构的生物一定是原核生物  ②光合作用一定要在叶绿体中进行   ③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制   ④单倍体生物的细胞中一定只有一个染色体组   ⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因   ⑥物种多样性越高的生态系统,其营养关系就越复杂,自动调节能力就越强   ⑦原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA,体现了原核细胞与真核细胞的统一性

   A.一项     B.二项    C.三项    D.四项

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科目:高中生物 来源:2013届山西省忻州一中高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

生命世界多姿多彩,既统一又多样。下列有关说法中不正确的有(  )
①没有细胞结构的生物是病毒
②光合作用不一定要在叶绿体中进行
③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制
④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组
⑤物种多样性越高的生态系统,其营养关系就越复杂,自我调节能力就越强
⑥叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律

A.一项B.两项 C.三项D.零项

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年河南宋基中学高三12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

生命世界多姿多彩,既统一又多样。下列有关说法中不正确的有

①没有细胞结构的生物是病毒    ②光合作用不一定要在叶绿体中进行   ③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制  ④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组    ⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因   ⑥原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA,体现了原核细胞与真核细胞的统一性

A. 一项           B. 两项          C. 三项          D. 零项

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年吉林省高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生命世界多姿多彩,既统一又多样。下列有关说法中不正确的有(  )

①没有细胞结构的生物是病毒

②光合作用不一定要在叶绿体中进行

③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制

④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组

⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因

⑥物种多样性越高的生态系统,其营养关系就越复杂,自动调节能力就越强

⑦原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA,体现了原核细胞与真核细胞的统一性

A.一项                B.两项         C.三项            D.零项

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生命世界多姿多彩,既统一又多样。下列有关说法中不正确的有(  )

①没有细胞结构的生物是病毒

②光合作用不一定要在叶绿体中进行

③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制

④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组

⑤物种多样性越高的生态系统,其营养关系就越复杂,自我调节能力就越强

⑥叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律

A.一项             B.两项             C.三项             D.零项

 

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